阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日偶题
杜牧
荷花兼柳叶，彼此不胜秋。
玉露滴初泣，金风吹更愁。
绿眉甘弃坠，红脸恨飘流。
叹息是游子，少年还白头。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联照应标题，“不胜秋”是不能承受秋寒，荷花衰败，柳叶飘零，营造出秋季萧瑟凄凉的氛围。
B.颔联中“玉露”即白露，“金风”即秋风，露滴如泣，风吹似愁，运用拟人的修辞手法，形象生动。
C.“绿眉”指柳叶，叶形如眉，“红脸”指荷花，粉红如脸。“甘”是不甘、岂甘，柳叶不甘坠落。
D.整首诗由物及人，结尾两句点明题旨，升华了全诗的意境，为诗歌笼上一层凄婉色彩，余韵悠长。
2.这首诗借助哪些手法表达了诗人什么样的情感?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日偶题
杜牧
荷花兼柳叶，彼此不胜秋。
玉露滴初泣，金风吹更愁。
绿眉甘弃坠，红脸恨飘流。
叹息是游子，少年还白头。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联照应标题，“不胜秋”是不能承受秋寒，荷花衰败，柳叶飘零，营造出秋季萧瑟凄凉的氛围。
B.颔联中“玉露”即白露，“金风”即秋风，露滴如泣，风吹似愁，运用拟人的修辞手法，形象生动。
C.“绿眉”指柳叶，叶形如眉，“红脸”指荷花，粉红如脸。“甘”是不甘、岂甘，柳叶不甘坠落。
D.整首诗由物及人，结尾两句点明题旨，升华了全诗的意境，为诗歌笼上一层凄婉色彩，余韵悠长。
2.这首诗借助哪些手法表达了诗人什么样的情感?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
郊园秋日寄洛中友人
许 浑①
楚水西来天际流，感时伤别思悠悠。
一尊酒尽青山暮，万里书回碧树秋。
日落远波惊宿雁，风吹轻浪起眠鸥。
嵩阳亲友如相问，潘岳②闲居欲白头。
（注）①许浑，文宗大和六年（832）进士及第，先后任当涂、太平令等职，晚年归润州丁卯桥村舍闲居。②潘岳：潘岳中年因仕途不顺而添了几缕银丝，后因以“潘鬓”谓中年鬓发初白。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.诗人望着楚水从西边流来，又流向天边，不禁触景生情，产生了悠悠的情思。
B.第四句照应题目，“万里书回”照应“寄洛中友人”，“碧树秋”照应时间“秋日”。
C.五六两句分别承接三句和一句而写，前者紧扣时间，后者紧扣空间，时空感极强。
D.颈联动中寓静，借惊飞的大雁和醒来的鸥鸟，突出了日暮江边喧嚣热闹的景象。
2.诗的尾联有何含意？它与王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达的情感有何异同。请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
题西太一宫⑴壁二首
王安石
其一
柳叶鸣蜩⑵绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂⑶春水，白头想见江南。
注释：⑴西太一宫:道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建。洪迈《容斋三笔》:西太一宫，在汴京(今河南开封)西南八角镇。⑵蜩(tiáo):蝉。⑶三十六陂(bēi):池塘名，在汴京附近。陂:池塘。江南扬州附近也有三十六陂，故诗中云"想见江南"。
1.分析首句中“暗”字的表达效果。
2.赏析“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”这两句的写景艺术。
3.分析这首诗的抒情特点。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早秋
唐·许浑
遥夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河①。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下②，自觉洞庭波③。
（注释）①金河：即银河。②淮南一叶：典出《淮南子·说山训》：“以小明大，见一叶落，而知岁之将暮。”③洞庭波：《楚辞·九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ )
A.这首诗的前六句，写的都是早秋的景物，起句先从秋夜写起，在漫长的秋夜中，弥漫着一种浪漫的气息。
B.首联“泛清瑟”写听觉，在寂静的夜里，似乎听到清细的瑟声在浮动，仔细辨别，是翠萝间生起的秋风声。
C.颔联选取残萤栖身于晶莹的露珠上，早飞的大雁拂过银河，一动一静，一俯一仰，将时间由夜晚推到黎明。
D.颈联二句，近看高树的叶子“晓还密”，远望青山“晴更多”，从高低、远近等不同角度写初秋山野之景。
E.尾联引用典故并加以想象，展现了一叶追随洞庭波的诗情画意，表达了作者对大自然壮美秋景的喜爱之情。
2.本诗的题目为《早秋》，请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
奉酬李都督表丈①早春作
杜甫
力疾②坐清晓，来时悲早春。
转添愁伴客，更觉老随人。
红入桃花嫩，青归柳叶新。
望乡应未已，四海尚风尘。
【注】①奉酬：酬答。表丈：表丈人。②力疾：勉强支撑病体。
1.下列对本诗的理解，错误的两项是（ ）（ ）
A. 诗首联主要叙事抒情，早春清晓，寒意犹存，诗人带病勉强坐起来，心生悲情。
B. 颔联仍为叙事，写自己转瞬间又接待了客人，愁绪满怀，觉得自己也像这老人。
C. 颈联以乐景衬哀情，春风轻拂，柳叶吐新，桃花红了枝头，衬托诗人内心悲愁。
D. 诗的中间两联对仗工稳，颈联堪称炼字佳句，“嫩”“新”写出了早春的特点。
E. 尾联写诗人眺望故乡，感慨万千，心生四海飘零而功名如同风尘的无奈与愁苦。
2.请结合诗句，简说诗人“悲”的原因。
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古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿
古台摇落后②，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。
注释：安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高，到吴公台，写下这首诗。
1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.颔联写景远近结合，上句扣标题“寺”字，写野寺游人罕至，可见寺之偏僻，下句点明“远眺”，隔岸云白风清，层层掩映，可知山之深远。
B.颈联写傍晚的太阳沿着旧日的堡垒缓缓下落，寺院中传出的钟磬之声慢慢向空林中扩散，秋风四起，这钟磬之声也似带有一种寒意。
C.尾联写远眺所感。“惆怅”一词既为历史兴衰无常而惆怅，也为人生坎坷多难而伤感，古事与今事、国事与个人之事融为一体，用意颇深。
D.诗人工于用字，如“夕阳依旧垒”着一“依”而赋予“夕阳”人格化的形象，“寒磬满空林”着一“满”字，以静衬动，以满显空。
2.《唐诗癸签》说“刘长卿得骚人之旨，专主情景”。请简析本诗是怎样做到情景结合的。
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古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋日登石壁精舍① 林鸿
携琴向何处，因访梵王宫②。潭影漾秋白，枫林鸣晚红。
涧空啼鸟寂，地僻野泉通。欲辨来时路，苍茫翠霭中。
【注】①“精舍”，隐士居处。或僧道居住和讲学之地，石壁精舍，建于公元四世纪，在今浙江上虞县境内。②梵王宫：佛教庙宇，此指石壁精舍。
1.本诗运用了什么表现手法来表达作者的情感？请简要分析。（6分）
2.本诗表现了诗人怎样的心境？请结合全诗内容，作简要分析。（5分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
始安秋日
宋之问
桂林风景异，秋似洛阳春。
晚霁江天好，分明愁杀人。
卷云山角戢，碎石水磷磷。
世业①事黄老，妙年孤隐沦。
归欤卧沧海，何物贵吾身。
①注：世业：世事。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。
B. 诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。
C. 诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。
D. 整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。
E. 该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。
2.请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。
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一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日送客至潜水驿
刘禹锡
候吏立沙际，田家连竹溪。
枫林社日鼓，茅屋午时鸡。
鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。
驿楼宫树近，疲马再三嘶。
1.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送客的地点在水边，接着写竹林、溪流环绕田舍，自然环境清新怡人。
B. 颔联描写了枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的景象，营造了静谧安详的氛围，写出了秋季时令特征和生活趣味。
C. 颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。
D. 颈联中作者观察视角聚焦在送别环境，突出田野中富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。
E. 尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。
2.请从写景角度来简要赏析本诗颈联。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋日再寄
晁采①
珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。
魂离不得空成病，面见无由浪②寄书。
窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。
此时最是思君处，肠断寒猿③定不如。
[注]①晁采，唐代宗大历时女诗人。②浪：没有拘束，不受限制。③肠断寒猿，典出自《世说新语》：“桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者，其母缘岸哀号，行百余里不去，遂路上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断。”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”，紧扣了题目中的“秋”字，突出了初秋的特点。
B.首联中的“觉”与“惟觉时之枕席”之“觉”，意思相同，刻画的状态也是相同的。
C.“窗外江村钟响绝”，不仅用钟声写出了时间的流逝，还侧面表现了人难眠的情态。
D.“肠断寒猿”运用典故，暗示了秋天夜晚气温由凉到寒，还表现了人心情的变化。
2.诗里描绘了一个怎样的人物形象?请结合诗的具体内容，简要分析。
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