明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明
A.商人社会地位的提高
B.经济发展推动文化变革
C.统治集团的腐朽没落
D.经济发展改变社会观念
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明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明
A. 商人社会地位的提高
B. 经济发展推动文化变革
C. 统治集团的腐朽没落
D. 经济发展改变社会观念
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明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明
A. 文化变革的经济动因
B. 商人政治地位的提高
C. 统治阶级的腐朽没落
D. 士商互动的社会风气
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明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明
A. 商人社会地位的提高 B. 经济发展改变社会观念
C. 统治集团的腐朽没落 D. 经济发展推动文化变革
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中国古代妇女择偶一般“悔作商人妇”，而到明清之际，江南等地出现了“宁肯嫁与商人”的现象。这一变化说明( )
A．商品经济发展，传统观念发生变化
B．资本主义萌芽产生，传统社会结构解体
C．反封建思想产生， 平等观念深入人心
D．西学东渐，中国受到西方文明的冲击
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古代中国社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商。”明清之际，江南等地出现了“士商相混”的现象。这说明（ ）
A．礼教束缚解除，传统观念转变
B．启蒙思想产生，平等观念深入人心
C．商人地位提高，传统社会结构解体
D．商品经济发展，等级观念淡化
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古代中国社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商。”明清之际，江南等地出现了“士商相混”的现象。这说明（ ）
A．礼教束缚解除，传统观念转变 B．启蒙思想广泛传播，平等观念深入人心
C．商人地位提高，传统社会结构解体 D．商品经济发展，等级观念淡化
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古代中国社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商。”明清之际，江南等地出现了“士商相混”的现象。这说明
A．礼教束缚解除，传统观念转变 B．启蒙思想产生，平等观念深入人心
C．商人地位提高，传统社会结构解体 D．商品经济发展，等级观念淡化
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明清时期，我国传统科技、文学、艺术和思想方面得到了一定程度的发展，出现了一些新现象。据此回答
1.明清之际我国总结性科技著作涌现，这些著作： （ ）
①.反映了我国传统科技居世界领先地位②.包含当时中外文化交流的成果③.内容反映了当时资本主义萌芽的发展情况④.包含着反封建的民主思想
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2.下列情况的出现与商品经济的发展有关系的是： （ ）
①.世俗文学②.君主专制空前加强③.一条鞭法④.民主思想的出现
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
3.顾炎武在《日知录》一书中提出了“亡国”和“亡天下”两个概念。其中“亡天下”的确切含义是： （ ）
A、封建王朝的更替 B、外族入侵导致国家危难
C、统治者不施仁政民不聊生 D、统治阶级内部纷争国家分裂
4.学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程？： （ ）
A.帝国的彷徨 B.中华的荣耀 C.东方的曙光 D.王朝的振兴
5.明清时期阻碍近代自然科学产生的根本因素是： （ ）
A．重农抑商政策 B．文化专制政策
C．闭关锁国政策 D．自然经济占统治地位
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明清以前商人很少能成为文中写作的对象，但明清时期那些著名文士学人的文集中充满了商人的墓志铭、传记和寿序。这一现象说明
A. 社会风尚的变化
B. 理学思想的影响
C. 文学形式的发展
D. 主流文化的崩溃
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（16分）近代以来，西方文明的发展引领世界文明不断进步。阅读下列材料，回答问题：
材料一 明清之际思想家的主要观点
| 思想家 | 主要思想 |
| 黄宗羲（1610-1695） | 批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。 |
| 顾炎武（1613—1682） | 提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。 |
| 王夫之（1619—1692） | 揭露历代帝王把天下作为私产的做法主张“循天下之公”。 |
——摘自人教版高中历史必修3
材料二 启蒙运动时期法国思想家的主要观点
| 思想家 | 主要思想 |
| 伏尔泰（1694—1778） | 反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。 |
| 孟德斯鸠（1689—1755） | 反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则。 |
| 卢梭（1712—1778） | 反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权”说，论述了私有制是人类不平等的起源。 |
——摘自人教版高中历史必修3
1.根据材料一和材料二，概括其思想的共同点。与明清时期相比，法国启蒙思想家思想的侧重点是什么?（2分）
2.概述中西两种思想在历史进程中各自产生的作用。（4分）
材料三 “大约在1660-1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。”
——《西方文明史》
3.依据材料三和所学知识，指出推动“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技因素，（2分）并分析这种变化对欧洲文明发展的影响。（2分）
材料四 “没有任何事件比法国思想革命和工业革命更深刻地改变了西方文明的面貌了。……19世纪和20世纪早期所发生的重大事件——中产阶级自由主义的传播和经济上的成功，古老的土地贵族的没落，城市工人中的阶级意识的增长——所有这一切都植根于这两次革命。”
4.结合工业革命的影响，谈谈你对上述观点的理解。（3分）
材料五“1920年代和1930年代的欧洲历史使人们越来越难以像以往那样对进步深信不疑……。这是令人幻想破灭和感到绝望的年代”。
——《西方文明史》
材料六 二战结束后，“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的、充满生机的和富有创造性的文明，在1945年，即使是一位最乐观的预言家，也无法想象到这种文明所具有的广泛程度和它的特征。”
——《西方文明史》
5.结合所学知识，概括指出二战后欧洲的发展为人类文明建设提供了哪些经验?（3分）。
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