生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定的影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热...

生活中乱丢过期药品现象经常发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，该实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为______（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验中的实验组是______（填“A”或“B”），设计另外一组的目的是______。

（3）该实验的变量是______。

（4）A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验，目的是______。

（5）通过对种子萌发数量的统计，用少许过期感冒清热颗粒溶液培养的种子的萌发数量______用清水培养的种子的萌发数量，根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发______（填“会”或“不会”）产生影响。

（6）该实验对你生活的启示是______。

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实验探究

生活中乱丢过期药品现象经常发生，可能会对生物及其生存的环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，该实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为______（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验中的实验组是______（填“A”或“B”）。

（3）A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验，目的是______。

（4）通过对种子萌发数量的统计并比较后，你得出的结论是____________。

（5）该实验对你生活的启示是______。

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生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定的影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，实验中所选种子颗粒饱满且完整，种子萌发所需的温度、水分等外部条件都适宜。该实验设计及结果如下表所示，根据下表回答问题：

（1）表中①处应填的内容为_____（填“20毫升”或“30毫升”）。

（2）A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子来进行实验，目的是：_____。

（3）第13天后，A组还有2粒种子没有萌发最可能的原因是：_____。

（4）通过对种子萌发数量的统计分析，你得出的结论是：_____。

（5）做完该实验后对你生活的启示是：_____。

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活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

(1)表中①处应填的内容为________(填“等量”或“不等量”)。

(2)该实验的变量是________________，设计A组的目的是__________。

(3)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行______实验。

(4)根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发________(填“会”或“不会”)产生影响。

(5)该实验对你生活的启示是____________________________________________。

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生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某生物小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为____________ (等量；不等量)。

（2）该实验的变量是______________，设计A组的目的是______________。

（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而外，还应该进行__________实验。

（4）你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发_________ (会；不会)产生影响。

（5）该实验对你生活的启示是_____________________________________。

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《北京市生活垃圾管理条例》将于2020年5月1日起施行，废药品及其包装物属于有害垃圾，应该放入红色垃圾筒，集中处理。但是生活中乱丢过期药品的现象依然很普遍，为了研究药品对周边环境和生物的影响，生物学兴趣小组展开了“过期感冒清热颗粒的溶液对绿豆种子的萌发有怎样的影响？”为主题的探究实验。实验步骤如下：

第一步，配制溶液。将一定量的过期感冒清热颗粒，充分搅拌溶解后制成溶液。取四个烧杯，分别加入20 ml、40 ml、60 ml、80 ml的过期感冒清热颗粒溶液；之后用蒸馏水分别补齐每个烧杯中的溶液量，使其均为100 ml；得到A、B、C、D四种不同浓度的过期感冒清热颗粒溶液。

第二步，选取100粒基本相同且饱满的绿豆种子，均分并平铺放入编号为Ⅰ~Ⅴ的相同培养皿中。

第三步，向Ⅰ号培养皿加入适量清水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ号培养皿分别加入_______的A、B、C、D四种不同浓度的过期感冒清热颗粒溶液，将5个培养皿同时放置于25℃的恒温培养箱中培养。

第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复“第三步”，以确保液体浓度基本不变。

第五步，7天后，统计绿豆种子的发芽率如下表所示：

（1）兴趣小组探究的实验变量是_______，实验中的Ⅰ号培养皿设置的作用是_______。

（2）请将实验“第三步”补充完整，将答案填写在答题卡上。_______。

（3）绘图：请你根据表中数据，在答题卡的坐标图内完善Ⅳ、Ⅴ组实验结果的柱形图：_______。

（4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组实验材料选用20粒而不是1粒绿豆种子外，还应该在相同条件下进行_______实验。

（5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：_______。

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种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究。左表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：

（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件）

（1）该实验探究的具体问题是________对种子萌发的影响？探究的方法是设置________ 。

（2）实验结果只表明大蒜汁对________种子的萌发有影响。

（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？________。为什么？________。

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某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如下表所示：（“＋”表示有，“－”表示没有）

（1）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是 ，其中的变量是 　 。

（2）该实验证明了绿豆的萌发与　　 有关，与　　 无关。

（3）小明认为：“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明

小明的观点，可以将丁组的处理方法修改为：光照“＋”、水分“＋”，将温度改为　　 ，

这样三种外界条件均探究了。

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某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下的实验方案：

【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。

【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。

请分析作答：

（1）由上表可知，该实验有几组对照实验，实验中的对照组是　　　　　 。

（2）某同学建议挑选籽粒饱满，发芽率高的种子作为实验对象可以吗？　　　　　 。

（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可以另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与1—4号罐头瓶　　　　　　 ，放入10粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放　　　　　 处培养。

（4）一周后观察实验发现　　　 （请写出1—5号实验现象），从以上的实验结果我们可以得出的结论是：　　 。

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