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（24分）请回答有关光合作用的一组问题：
（1）1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体）研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
1）描述B情况下细菌的分布情况：。
2）恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是：。
3）如果可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验装置，定量检测上题所得的结论是否正确，你将收集的数据是。
（2）用某种绿色植物大小相似的叶片，分组进行实验。首先称量实验前的叶片重量，再置于不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照l小时（光照强度相同），再测其重量变化，得到如下结果。
| 组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 温度（0C） | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗处理后的平均重量变化（mg） | -1 | -2 | -3 | -4 |
| 光照后的平均重量变化（mg） | +3 | +3 | +3 | +2 |
1）暗处理时，随温度升高，叶片重量 （增加/减少），其原因是。
2）光照后，光合作用产生氧气量最多的是第组叶片。28℃条件下每小时光合作用合成的有机物
为mg。
（3）将一绿色植物放入一个三角瓶中，如下图所示。在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感器，将瓶口用橡皮塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请回答 ：
1）在适宜条件下，首先将该装置置于________条件下，此时测得的数值表示。
2）再将该装置置于________下，此时测得的数值表示________。
3）如果右上图为该植物在步骤①、②中测得的实验数据，根据图中数据，该植物在单位时间（min）内光合作用速率为________。
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请回答有关光合作用的一组问题：
⑴1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体）研究
光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移
往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
①描述B情况下细菌的分布情况。
②恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是________。
③如果可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验装置，定量检测上题所得的结论是否正确，你将收集的数据是________。
⑵将一绿色植物放入一个三角瓶中，如上图左所示。在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感
器，将瓶口用橡皮塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓
度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请回答 ：
①在适宜条件下，首先将该装置置于________条件下，此时测得的数值表示________。
②再将该装置置于________下，此时测得的数值表示________。
③如果上图右为该植物在步骤①、②中测得的实验数据，根据图中数据，该植物在单位时间（min）内光合作用速率为________。
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光合作用是绿色植物的一种重要的生理活动，请回答有关光合作用的一组问题：
(1)1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种丝状绿藻(具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种丝状绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示，据图回答下列有关问题：
①B条件下细菌的分布情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②恩格尔曼进行C条件下的实验，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③若使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品来设计一个实验装置，定量验证恩格尔曼所得的结论是否正确，实验中你将采集的数据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)图2的I处放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V处能使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。
①开关a打开，b、c关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿(物质)含量增加。
②开关a关闭，b、c打开，给予光照后，I中植物叶肉细胞的C3和C5含量变化依次＿＿＿＿＿＿＿＿。
③在题②的条件下，I中植物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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(16分)1883年，德国科学家恩格曼利用水绵（一种绿藻），研究光对光合作用的效应。他将水绵放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
(1)A在整个实验中的作用是________。细菌在B的分布情况是________
原因是
(2)装置C的实验目的是________
从C的结果，可以得到的结论________
(3)小李同学对在B所观察到的细菌分布情况作出了如下假设：细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引，而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设________
（4）下列对此实验相关内容的分析正确的是
A．实验中的两种生物共有的细胞器只有核糖体
B．实验中的两种生物都可进行有氧呼吸
C．该实验可证明叶绿体是光合作用的场所
D．实验用定量的方法分析了生物的氧气情况
(5)如果你可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验更充分地验证C得到的结论正确，你应收集的数据是________
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下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径
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分析有关科学探究的资料，回答下列问题
研究表明，光质对植物光合作用具有重要的影响，不同植物对不同光质的反应不同。为研究光质对光合作用强度的影响，进行如下探究。
假设 不同光质处理下，莴苣和黄瓜叶片的光合作用强度存在差异。
实验步骤
①制备若干莴苣和黄瓜叶圆片，利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分 ，使叶片沉于水中备用。
②取烧杯8只，编号，各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO3溶液。在1—4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片，5—8号烧杯中放入黄瓜叶圆片5片，并使彼此分散不重叠。
③将8只烧杯分别放置在红光和蓝光下，光照强度相同，光照距离相等。每隔一定时间记录叶圆片上浮数。
结果如下表：
不同时间叶圆片上浮数的原始记录表
（1）统计叶圆片平均上浮时间，并填入表中空格（2分）。
（2）针对假设需要对原始数据进行统计处理，本实验记录的叶圆片上浮时间，需要计算 __________。依据处理后的数据画柱状图（2分）。
（3）用简要的文字分析实验结果，并得出结论（2分）。
分析________________________________________________________。
结论。
（4）根据已有的光合作用知识，用1句话对本实验的结论做出1项可能的原因分析（2分）。
____________________________________________________________________。
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下列有关科学实验与方法的叙述不正确的是
A．恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所
B．孟德尔的豌豆杂交实验中运用了统计学的方法
C．“DNA分子双螺旋结构”的确定运用了建构物理模型的方法
D．证实“基因在染色体上”的整个过程采用了假说-演绎法
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（2015春•淄博期末）德国科学家恩吉尔曼利用一极细小光束，照在水绵上，结果发现被照部位有大量的好氧细菌聚集．该实验不能证明的是（ ）
A．光合作用的过程是在叶绿体上进行的
B．光合作用的过程中有氧气释放出来
C．光合作用的过程中，CO2是必需的原料
D．光合作用的过程中必须需要有光能
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下列有关生物科学史的叙述，错误的是
A. 1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所
B. 1953年，沃森和克里克利用数学模型构建了DNA的双螺旋结构
C. 1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性
D. 1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性
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下列生命科学史中的经典实验，运用了同位素示踪技术的是
A．恩格尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
B．赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质
C．沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
D．摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上
