(10分)图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图 2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请 回答下列问题：
（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段 长度, 并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的 作为该组的实验结果。
（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行 处理，目的是 。
（3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是 ，判断依据是
。
(4)由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长的作用具有 的特点；喷施生长素 (能、不能)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于 突变体。
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(10分)图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图 2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请 回答下列问题：
（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段 长度, 并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的 作为该组的实验结果。
（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行 处理，目的是 。
（3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是 ，判断依据是
。
(4)由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长的作用具有 的特点；喷施生长素 (能、不能)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于 突变体。
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（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图所示。
（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行_________处理，目的是______________。
（2）a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是____________，判断依据是_ __________________。
（3）进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的__________。请简要写出测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路：___________________________________。
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α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图所示。
（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行_________处理，目的是_________
（2）a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是____________，判断依据是_______________
（3）进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的__________。请简要写出测定NAA对葡萄茎段侧芽生长最适浓度的实验思路：_______________________。
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图1为兴趣小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：
（1）为得到某浓度生长素处理的实验数据，需要测量每个葡萄茎段______长度，并由此计算出生长量，而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均量作为该组的实验结果，这样做的目的是为了______。
（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行______处理。
（3）图1实验设计存在缺陷，还应增加______组，该组实验的处理是______。
（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有______作用。喷施生长素______ （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于______突变体。
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图1为兴趣小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：
（1）为得到某浓度生长素处理的实验数据，需要测量每个葡萄茎段__________长度，并由此计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的__________作为该组的实验结果。
（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是______________。
（3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_______________，判断依据是_______________。
（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有______________作用；喷施生长素_______________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于____________突变体。
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某兴趣小组研究a、b、C三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如下图所示。
下列判断中最合理的是
A. a浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B. b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂
C. c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度
D. 三种浓度的大小关系为：b<c<a
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为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:
| 测定项目 | 生长素浓度(×10-6 mol·L-1) | ||||
| 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | |
| 主根长度(相对值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
| 侧根数目(个) | 4 | 6 | 8 | 6 | 3 |
(1)生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物,它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行____(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6 mol·L-1时,____(填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度____(填“促进”或“抑制”)主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有____________。
(3)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素溶液的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液____(处理)后作用于插条,若________,则生长素浓度为150×10-6 mol·L-1;若________,则生长素浓度为50×10-6 mol·L-1。
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某科研小组开展了不同浓度的a一萘乙酸溶液对水培瓜栗（又称发财树）根系生长的实验探究，结果如下表。请回答。
| a一萘乙酸溶液浓度（单位：mg/L） | 0 | 50 | 100 | 200 | 300 |
| 根数（单位：条） | 9．63 | 11．70 | 18．33 | 15．78 | 9．33 |
| 平均根长（单位：cm） | 13．52 | 15．49 | 17．24 | 15．93 | 7．53 |
（1）a一萘乙酸是人工合成的对植物的生长发育有_______作用的化学物质，称为__________。
（2）本实验中设置的对照组a一萘乙酸溶液浓度为_______mg/L，据表分析a一萘乙酸的作用表现出两重性，判断的依据是_______。
（3）若在此基础上进一步探究a一萘乙酸溶液促进水培瓜栗生根的最适浓度，实验思路是：______。
（4）在农业生产中，a一萘乙酸可作为除草剂，能除去单子叶农作物中混生的双子叶杂草，出现该结果的原因是______。
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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。
分析表中数据，回答下列问题：
(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。
(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。
(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10-6mol/L。
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如图表示不同浓度的生长素类似物溶液对月季茎段侧芽生长的影响，据图分析错误的是
A. 每组实验选取的茎段数目和生理状态应相同
B. 根据图示结果不能准确判断三种溶液的浓度大小
C. 促进侧芽生长的生长素类似物溶液的浓度应大于X
D. 实验结果说明生长素类似物的作用具有两重性
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