图甲、乙、丙、丁为胚芽鞘的系列实验，下列有关对实验现象和分析的叙述合理的是A. 图甲中的胚...

图甲、乙、丙、丁为胚芽鞘的系列实验，下列有关对实验现象和分析的叙述合理的是

A. 图甲中的胚芽鞘向光生长能够证明生长素的两重性

B. 由于生长素不能横向运输，图乙琼脂块中生长素的含量左右一样多

C. 图丙中胚芽鞘Y不能向光弯曲生长

D. 图丁胚芽鞘向右弯曲，主要是由于生长素促进细胞分裂的结果

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下列有关生长素及其发现过程中相关经典实验的分析，正确的是（　　 ）

A.生长素在植物体内含量较多，产生部位和作用部位一般不同

B.达尔文实验只证明了生长素会造成胚芽鞘向光性弯曲生长

C.詹森的实验证明胚芽尖端产生的刺激可透过琼脂片传递给下部

D.温特首次证明胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

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下列有关生物学实验研究方法的叙述，不正确的是

A. 采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开

B. 预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费

C. 达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的

D. 林德曼运用定量分析法研究发现了生态系统能量流动的特点

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图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙表示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和C点之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

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生长素的发现源于对植物向光性的观察，下列有关生长素研究过程中结论的说法，正确的是

A. 达尔文认为胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸影响了尖端下部的弯曲生长

B. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过云母片

C. 拜尔的实验确定了尖端产生某种“影响”的合成不需要光照

D. 温特证实造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是一种化学物质并命名为生长素

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下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（　　 ）

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

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下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．下列实验现象及解释合理的是(　　　 )

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

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下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（　　 ）

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

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（2016•普陀区一模）下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．下列实验现象及解释合理的是（　 ）

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

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图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是

A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度

B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用

C．甲、乙两图中植物的生长情况，是生长素作用具有两重性的结果

D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同

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