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阿拉伯数字传播的正确路线是
A.古埃及→古印度→阿拉伯 B.阿拉伯→古印度→欧洲
C.古印度→阿拉伯→欧洲 D.古印度→阿拉伯→非洲
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
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下图所示数字的发明者和传播者分别是
A. 古印度人、阿拉伯人
B. 阿拉伯人、古印度人
C. 古埃及人、阿拉伯人
D. 阿拉伯人、苏美尔人
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文明在不断碰撞中得到传播发展，成为人类共同的财富。发明和传播“O、l、2、3、4、5、6、7、8、9”这些阿拉伯数字的人分别是( )
A.阿拉伯人和古埃及人 B.古阿拉伯人和波斯人
C.古印度人和阿拉伯人 D.古希腊人和古印度人
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欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，称它为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是
A.古印度人 B.古希腊人 C.古巴比伦人 D.古埃及人
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欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是（ ）
A. 中国人 B. 古印度人 C. 古埃及人 D. 古希腊人
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欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是（ ）
A.中国人 B.古印度人 C.古埃及人 D.古希腊人
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“中国人的头，阿拉伯的口，法兰克的手。”欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人而是
A.中国人
B.古印度人
C.古埃及人
D.古希腊人
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下图所示文化成就的发明和传播促进了人类文明的发展与社会的进步。关于它的说法，正确的是
A. 最早被欧洲人称为“阿拉伯数字”
B. 由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界
C. 最早被印度人称为“阿拉伯数字”
D. 由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字”
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阿拉伯数字的发明者和传播者分别是
A、阿拉伯人、中国人 B、印度人、阿拉伯人
C、阿拉伯人、印度人 D、印度人、欧洲人
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阿拉伯数字的发明者和传播者分别是
A. 阿拉伯人、中国人
B. 印度人、阿拉伯人
C. 阿拉伯人、印度人
D. 印度人、欧洲人
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