如图a,为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m 的关系”实验装a简图.
⑴本实验采用的实验方法是
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法
⑵在保持小车受力相同时,探究加速度与质量关系的实验屮,以下故法正确的是
A.平衡摩擦力时,应将装有砝码的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.为得出加速度a与与质量m的关系而作出图象
⑶下图是实验中获取的一条纸带的一部分,其中O、A、B、C、D是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图,打“B”计数点时小车的速度大小为__ m/s.由纸带求出小车的加速度的大小为 m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
⑷如图所示是某同学在探宄加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a〜F图线.其中图线不过原点的原因是 ,图线在末端弯曲的原因是 .
高一物理实验题中等难度题
如图a,为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m 的关系”实验装a简图.
⑴本实验采用的实验方法是
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法
⑵在保持小车受力相同时,探究加速度与质量关系的实验屮,以下故法正确的是
A.平衡摩擦力时,应将装有砝码的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.为得出加速度a与与质量m的关系而作出图象
⑶下图是实验中获取的一条纸带的一部分,其中O、A、B、C、D是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图,打“B”计数点时小车的速度大小为__ m/s.由纸带求出小车的加速度的大小为 m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
⑷如图所示是某同学在探宄加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a〜F图线.其中图线不过原点的原因是 ,图线在末端弯曲的原因是 .
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如下图甲所示为实验装置简图.
(1)本实验采用的实验方法是________.
A. 控制变量法 B. 理想实验法 C. 等效替代法
(2)实验时,为减小误差,要保证砂和砂桶的质量________(填“远大于”“远小于”或“等于”)小车的质量.
(3)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,交流电的频率为50 Hz,打“3”计数点时小车的速度大小为________m/s.
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图甲所示为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)
(1)此实验主要采用的实验方法是(______)
A.理想实验法 B.理想模型法 C.控制变量法 D.微元法
(2) 该同学做实验前将长木板的右端垫上木块,把长木板一端垫高的目的是:__________;该操作是否成功判断的依据是_______________________________________________。
(3)该同学在正确安装好实验器材后开始实验。图乙所示为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2 (保留二位有效数字) ;
(4)保持小盘及盘中砝码的质量不变,改变小车质量m,分别得到小车的加速度a与小车质量m及对应的1/m的数据如下表:
请在如图所示的坐标纸中画出a-1/m的图象,并由图象求出小车的加速度a与质量的倒数1/m之间的关系式是________________.
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某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图。
(1)该实验应采用的物理学思想方法是______ 法,实验要求砂和砂桶的总质量_____小车质量(选填“远大于”或“远小于” 或“大于” 或“小于”);
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是______
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线如图乙所示,则实验存在的问题是_______________________________。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图。
(1)该实验应采用的物理学思想方法是______ 法,实验要求砂和砂桶的总质量_____小车质量(选填“远大于”或“远小于” 或“大于” 或“小于”);
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是______
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线如图乙所示,则实验存在的问题是_______________________________。
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某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
(1)该实验应采用 法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持 不变(选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”),同时实验还要求砂和砂桶质量 小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带,已知交流电的频率为50Hz,根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。(保留两位有效数字)
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如右图所示.则实验存在的问题是 _______
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某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
(1)该实验应采用________法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持________不变(选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”),同时实验还要求砂和砂桶质量________小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带,已知交流电的频率为50Hz,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2。(保留两位有效数字)
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是( )
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
(1)该实验应采用__________法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持_________不变(选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”),同时实验还要求砂和砂桶质量_________小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带,已知交流电的频率为50Hz,根据纸带可求出小车的加速度大小为________。(保留两位有效数字)
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是______
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a-F图线,如右图所示,则实验存在的问题是______
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)
(1)本实验应用的实验方法是_______________法.
A.理想模型法 B.比值定义法 C.控制变量法 D.等效替代法
(2)图(b)为某次实验得到的纸带,已知纸带上相邻两点的时间间隔为0.02s,故相邻计数点间的时间为0.04秒,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2。(小数点后保留二位数字)
(3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)所示。该图线不通过原点,其主要原因是_______________________
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