下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明 产生生长素的部位是根尖和茎尖生长素...

下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明　

产生生长素的部位是根尖和茎尖

生长素对植物生长的作用具有二重性

C.根生长具向地性，茎生长有负向地性

D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应

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图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明(　　)

A．根和茎的向性运动都是一种适应

B．产生生长素的部位是根尖和茎尖

C．根具有向重力性，茎具有负向重力性

D．生长素对植物生长的作用具有两重性

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右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明

A．根具有向重力性，茎具有负向重力性

B．生长素对植物生长的作用具有两重性

C．根和茎的向性运动都是一种适应

D．产生生长素的部位是根尖和茎尖

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某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验，下图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果。据图得出有关结论正确的是（　　 ）

A.生长素的作用具有两重性

B.b侧的生长素浓度大于a侧

C.a侧的生长素浓度大于b侧

D.生长素能对细胞的伸长生长产生影响

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某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验，下图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果。据图得出有关结论正确的是

A.生长素的作用具有两重性

B.b侧的生长素浓度大于a侧

C.a侧的生长素浓度大于b侧

D.生长素能对细胞的伸长生长产生影响

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下列关于植物激素及其作用的叙述，正确的是

A. 赤霉素和脱落酸都是由生长旺盛的部位产生的

B. 根的向地性和茎的背地性都说明生长素的作用具有两重性

C. 植物的向光性都是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的

D. 乙烯和生长素都是有机物

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植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。下列相关叙述正确的是

A.比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性

B.比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用

C.比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素

D.根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长

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研究表明，单向光照可以使风信子的根表现出负向光性，下图一、二分别表示光强和光质对根倾斜角度大小的影响。请据图回答：

(1)植物根的负向光性_________（能，不能）说明生长素的作用具有两重性。若除去风信子的根冠，根只能垂直生长，待根冠修复后又可以表现出负向光性，这说明__________________.

(2)由图一可知，光强为_________ 范围内，对风信子根负向光性的影响呈正相关，由图二可知，光质在波长为_________nm范围内对负向光性诱导最明显。

(3)为了提高风信子的观赏价值，通常使根形成“S”型，请根据上述信息提出最佳造型方案：____________________________________________。

(4)为研究根负向光性生长与生长素的关系，将风信子幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中。用相同的水平单侧光照射根部，测得根的弯曲角度及生长情况如下表：

①中数据表明当外源生长素浓度在________mg·L－1范围的某个数值时，根长也可为7. 6cm，该浓度的外源生长素对根生长的影响表现为________。

②为进一步探究外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度，应该在________mg·L－1范围内再设置更细致的浓度梯度实验。

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研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请分析回答：

（1）生长素是植物细胞间传递_________的分子，由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位的，对生长发育起_________作用的_________有机物。

（2）比较曲线1、2、4，能够说明_____________________________________________；比较曲线1、3、4，能够说明______________________________________________________；比较曲线4、5，能够说明赤霉素能______________________________________________________。

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下列关于植物激素的叙述，正确的是

A.植物激素在植物体内含量较低，但具有高效的生物催化作用

B.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性

C.植物体的各个部位均可以合成乙烯，其主要作用是促进果实发育

D.脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落

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