1922年11月14日，北京高等师范学校（1923年更名为北京师范大学）做了一次“你赞成女...

1922年11月14日，北京高等师范学校（1923年更名为北京师范大学）做了一次“你赞成女子参政吗？”的“民意测验”，从票数看，85%的人赞成“女子参政”。这说明受测验的人赞同的是

A. 民主科学思想

B. 民主共和观念

C. 男女平等意识

D. 个性解放思潮

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从1920年开始，李大钊在北京大学、北京女子高等师范学校等五所大学讲授“唯物史观研究”等课程；1923-1924年，他又先后在北京大学开设《社会主义与社会运动》《史学思想史》等课程。这些做法

A. 表明李大钊开始接受马克思主义

B. 说明马克思主义已成社会思潮主流

C. 有利于马克思主义在中国的传播

D. 为中国共产党成立奠定了理论基础

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阅读下列材料：

材料一1913年江苏第一师范学校招生，应考者三百余人，皆中小学生。校长杨月如先生嘱各举崇拜人物，以表其景仰之诚。统计结果如下：

材料二1923年，北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中，有“你心目中国内或世界大人物，是哪位？”的问题，回答者大多数来自学生，答案却大相径庭，结果如下：

1923年北京大学校庆25周年民意测验第6题统计表

回答以下问题：

（1）从整体上看，材料一和材料二的调查结果各有何特点？

（2）你认为什么因素导致了民意测验的结果的差别如此之大？

（3）引用上述资料对研究历史会有怎样的作用？

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1919年，蔡元培在北京女子高等师范学校演讲时说：“我敢断定白话派一定占优胜。但文言是否绝对地被排斥，尚是一个问题。照我的观察，将来应用文，一定全用白话。但美术文，或者有一部分仍用文言。”这一论述

A. 保护了进步学术思想

B. 肯定了传统文化的精华

C. 对文学革命的贡献大

D. 客观地分析了新旧文化

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北京女子高等师范学生程俊英曾说：“《新青年》等‘刊物，成为我级必不可少的读物。有的同学把《新青年》从第一期读到最后一期，这使我级文风一变，再也不写堆砌辞藻、空疏无物之古文了’。”据此，程俊英强调《新青年》

A. 改变了中国传统文化的风格

B. 激励了广大民众挑战封建文化

C. 动摇了儒家思想的正统地位

D. 有利于唤醒青年接受新文学

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北京女子高等师范学生程俊英曾说：“《新青年》等刊物，成为我级必不可少的读物。有的同学把《新青年》从第一期读到最后一期，这使我级文风一变，再也不写堆砌辞藻、空疏无物之古文了。”由此可知，作者意在强调《新青年》

A. 改变了中国传统文化的风格

B. 激励广大民众挑战封建文化

C. 有利于唤醒青年接受新文学

D. 动摇了儒家思想的统治地位

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1922年，北京、上海报纸举办了成功人士民意测验，投票选举“最景仰之人物”，晚清状元张謇得票最高。张謇高票当选的最重要因素应该是(　　)

A、民族危机不断加深　　　　　　　　　 B、民主共和观念深入人心

C、近代报纸非常普及　　　　　　　　　 D、对近代民族工业贡献大

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1922年，北京、上海报纸举办了成功人士民意测验，投票选举“最景仰之人物”，晚晴状元张謇得票最高。张謇高票当选的最重要因素是

A. 列强放松对华侵略　　 B. 民主共和观念深入人心

C. 近代报纸非常普及　　 D. 对近代民族工业贡献大

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下列统计是1913～1923年间某学校对学生崇拜人物的调查。造成崇拜孔子票数变化的最主要原因是

孔子153票　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 孔子1票

1913年江苏第一师范学校（样本300）　　　　　　　　　　 1923年北京大学（样本1056）

A. 辛亥革命　　 B. 新文化运动　　 C. 马克思主义的传播　　 D. 五四运动

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 19世纪后期，西方主要国家的师范教育制度都得到确立与发展，师资培养模式最终定望。虽然各国师范教育确立的过程各有特点，但近代西方师范教育的发展大致走过了相同的道路。在各国由初级教育到中级教育普及的过程中，师范教育的层次得到不断提升。师范教育最初是单性别的，面向男性，后人们认识到女子担任教师（尤其是初等教育教师）的潜力及优势，逐步面向女性，使得女子师范教育发展较快，师范生中女性比例不断提高。办学者也由私人出资到以公办为主，培训内容逐步扩展。近代西方师范教育制度的发展过程中确立的公立、免费等原则，在当代认为世界上被绝大多数国家所遵循。

——摘编自李先军、杨汉麟《近代西方师范教育制度的确立与发展》

材料二　 1902年京师大学堂师范馆成立，标志着我国高等师范教育的开始。师范馆是京师大学堂速成科，为保障生源，培育急需人才，师范生免交学费。同年清廷在日本教育模式的影响下制定了壬寅学制，规定每所高等学堂要附设师范学堂，以培养中学堂教员为目的，并按照《京师大学堂师范章程》办理。一年后，清廷制定《奏定优级师范学堂章程》明确规定各优级学堂的具体办学标准，敦促各省城设优级师范学堂，旨在培养中学堂教员及管理员。此外，师范教育开创了实习制度，优级师范学堂可附设小学堂和中学堂，既方便了学生实习，又留有研究和实践教学方法之用。

——摘编自王璞、洪雪《近代中国高等师范教育改革及其特质研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代西方师范教育制度最终得以确立的原因。

（2）根据材料二，概括近代中国高等师范教育发展的基本特征，结合所学知识分析其影响。

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