-
（二）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下编茅为庵③削荆为笔刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
（节选自王嘉《拾遗记》）
【注释】
①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。
②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
1.下列加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 负笈从师 负势竞上
B. 或依林木之下 或王命急宣
C. 常以净衣易之 寒暑易节
D. 虽死犹存 虽人有百手，手有百指
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
或 依 林 木 之 下 编 茅 为 庵 削 荆 为 笔 刻 树 汁 为 墨
3.这篇短文给你什么启示，请简要回答。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
文言文阅读。（11分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
1. 解释下列划线字：（4分）
A．或依林木之下( )
B．暗则缚麻蒿自照，( )
C．负笈从师( )
D．夫人好学，虽死犹存( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 人若不学，则何以成?
② 常以净衣易之。
3. 这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成下面小题。
任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（注释）①笈（jí）：书箱。②庵：茅草小屋。③麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。
1.解释下列句中加点词的含义。
（1）不惧险阻 （__________） （2）或依林木之下（__________）
（3）门徒悦其勤学（__________） （4）常以净衣易之（__________）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.削荆为笔 天子为动
B.或以林木之下 居天下之广居
C.门徒悦其勤学 其间千二百里
D.以记其事 以君之力
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）人若不学，则何以成？
（2）夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
4.请简要说说任末读书的故事带给你的有益启示。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
-
课外文言文（5分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）常以净衣易之（ ） （2）虽死犹存 （ ）
2.概括本文内容。（1分）
3.从任末的言行中，你得到什么启示？（2分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
作文
溪流历经曲折，只为那心中的大海；腊梅傲霜斗雪，只因和春的约定；候鸟辗转万里，只为生命的承诺；少年负笈从师，只因那心中的梦想。梦想是华丽而脆弱的，逐梦过程，注定荆棘和坎坷，意气风发的你，动摇过吗？气馁过吗？“青春可数，勿忘初心，方得始终”。
请以“勿忘初心”为题，写一篇文章
要求：1．联系自身实际，写一篇记叙文；
2．字数不少于600字；
3．不得出现真实的人名、校名。
八年级语文命题作文困难题查看答案及解析
-
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。 亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为上网打游戏而被父母的批评，正心情不悦。你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（ ）（2分）
A．扬名声显父母光于前裕于后 B．父母教须敬听父母责须顺承
C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 D．称尊长勿呼名对尊长勿见能
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成后面小题
劳山道士
蒲松龄（清）
邑有王生，行七①，故家子。少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇，甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语②，理甚玄妙。请师之。道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言“能之。”其门人甚众，薄暮毕集。王俱与稽首。遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯道骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持③，否则不验。”遂助资斧，遣之归。
抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之。王惭忿，骂老道士之无良而已。
（注释）行七，排行第七；
叩而与语（叩：恭敬的问）
归宜洁持（持：遵守戒律）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. ①遂留观中 ②后遂无问津者。
B. ①阴有归志 ②处处志之
C. ①但得此法足矣 ②不足为外人道也
D. ①回视果在墙外矣。 ②未果，寻病终
2.下列加点词语的意思与例句用法相同的一项是（ ）
例句：骂老道士之无良而已。
A. 有良田美池桑竹之属
B. 已而之细柳军
C. 问所从来，具答之
D. 无丝竹之乱耳
3.用现代汉语翻译文中划线句子
凌晨，道士呼王，授以斧，使随众采樵。
4.这个故事曲折生动，引人入胜结合故事细节说说王生是一个怎样的人？读了这个故事，你得到什么启示？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
综合性学习（3分）
质朴善良的阿长，独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人儿，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人儿，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动…… 班级要开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与：
1.请为此次活动拟写一个主题标语。（1分）
2.“爱的箴言”——自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！（2分）
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
-
综合性学习。
质朴善良的阿长，独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人儿，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人儿，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动……班级要开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与：
1.请为此次活动拟写一个主题标语。___________________
2.“爱的箴言”__自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧!_________________
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
-
综合性学习（6分）
独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动…… 班级要开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与：
1.请为此次活动拟出两个活动环节。（2分）
2.“爱的箴言”——自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！（2分）
3.“底层的光芒”摄影展——那些在街头巷尾和雨雪风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心灵，请用你的笔描绘出一幕最让你感动的普通人或卑微者劳作或生活的场景，并融入你的感情。(2分)
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
叩而与语（叩：恭敬的问）
归宜洁持（持：遵守戒律）