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文言文阅读。（11分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
1. 解释下列划线字：（4分）
A．或依林木之下( )
B．暗则缚麻蒿自照，( )
C．负笈从师( )
D．夫人好学，虽死犹存( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 人若不学，则何以成?
② 常以净衣易之。
3. 这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（注释）①笈（jí）：书箱。②庵：茅草小屋。③麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。
1.解释下列句中加点词的含义。
（1）不惧险阻 （__________） （2）或依林木之下（__________）
（3）门徒悦其勤学（__________） （4）常以净衣易之（__________）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.削荆为笔 天子为动
B.或以林木之下 居天下之广居
C.门徒悦其勤学 其间千二百里
D.以记其事 以君之力
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）人若不学，则何以成？
（2）夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
4.请简要说说任末读书的故事带给你的有益启示。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
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课外文言文（5分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）常以净衣易之（ ） （2）虽死犹存 （ ）
2.概括本文内容。（1分）
3.从任末的言行中，你得到什么启示？（2分）
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（二）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下编茅为庵③削荆为笔刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
（节选自王嘉《拾遗记》）
【注释】
①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。
②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
1.下列加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 负笈从师 负势竞上
B. 或依林木之下 或王命急宣
C. 常以净衣易之 寒暑易节
D. 虽死犹存 虽人有百手，手有百指
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
或 依 林 木 之 下 编 茅 为 庵 削 荆 为 笔 刻 树 汁 为 墨
3.这篇短文给你什么启示，请简要回答。
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作文
溪流历经曲折，只为那心中的大海；腊梅傲霜斗雪，只因和春的约定；候鸟辗转万里，只为生命的承诺；少年负笈从师，只因那心中的梦想。梦想是华丽而脆弱的，逐梦过程，注定荆棘和坎坷，意气风发的你，动摇过吗？气馁过吗？“青春可数，勿忘初心，方得始终”。
请以“勿忘初心”为题，写一篇文章
要求：1．联系自身实际，写一篇记叙文；
2．字数不少于600字；
3．不得出现真实的人名、校名。
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阅读下面文言文，完成后面小题
劳山道士
蒲松龄（清）
邑有王生，行七①，故家子。少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇，甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语②，理甚玄妙。请师之。道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言“能之。”其门人甚众，薄暮毕集。王俱与稽首。遂留观中。
凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯道骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持③，否则不验。”遂助资斧，遣之归。
抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之。王惭忿，骂老道士之无良而已。
（注释）行七，排行第七；
叩而与语（叩：恭敬的问）
归宜洁持（持：遵守戒律）1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. ①遂留观中 ②后遂无问津者。
B. ①阴有归志 ②处处志之
C. ①但得此法足矣 ②不足为外人道也
D. ①回视果在墙外矣。 ②未果，寻病终
2.下列加点词语的意思与例句用法相同的一项是（ ）
例句：骂老道士之无良而已。
A. 有良田美池桑竹之属
B. 已而之细柳军
C. 问所从来，具答之
D. 无丝竹之乱耳
3.用现代汉语翻译文中划线句子
凌晨，道士呼王，授以斧，使随众采樵。
4.这个故事曲折生动，引人入胜结合故事细节说说王生是一个怎样的人？读了这个故事，你得到什么启示？
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阅读下面的文言文，完成下列各题。
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
﹣﹣节选自《三国志•魏书》
（注释）①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是
A．手格猛兽，不避险阻（搏斗）
B．何足贵也（珍贵）
C．将十万骑驰沙漠（率领）
D．被坚执锐（通“披”，穿着）
（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
A．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
B．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
C．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
D．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①数从征伐，志意慷慨。
②被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
（4）对于曹彰好武，为什么太祖曹操起先制止，后又大笑并封曹彰为侯？
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阅读下面文言文，完成后面小题。
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
1.解释下面句中加点词的意思。
⑴从师读（____） ⑵以袜实米（____）⑶负以致师（___）
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
若心固善，然此岂束修之礼？
3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？
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阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成15—18题。（13分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充⑤，日昃（zè）⑥始食，遂大通六经之旨，慨然⑦有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （选自《宋名臣言行录》）
注释：①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦慨然：形容慷慨激昂。
1.解释加点词的意思。（4分）（1）腰白玉之环 （ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ） （4）感泣辞母 （ ）
2.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）A．①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B．①当余之从师也 ②去之南都
C．①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D．①余则组袍敝衣处其间 ②其真无马耶？
3.翻译句子（2分）负箧曳屣行深山巨谷中
4.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、 （要求填写两个）。（4分）八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面的文言文，完成题目。
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒谓其窃却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
1.解释划线词语在句子中的意思。（2分）
①从师读( ) ②负以致师( )
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
师 怒 谓 其 窃 却 弗 受。
3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？（3分）
4.从中可以看出林琴南是一个怎样的人? （3分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
叩而与语（叩：恭敬的问）
归宜洁持（持：遵守戒律）