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下列不属于《独立宣言》内容的是（ ）
A. 一切人生来平等
B. 人人有追求生存权、自由权和追求幸福权的权利
C. 人民有权利变更或废除旧政府、建立新政府的权利
D. 法律面前人人平等
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材料一：我们以这些善良人民的名义和权利，宣告这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国……指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权、追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利……
材料二：1863年6月1日起，我宣布：“凡在当地人民尚在反抗……合众国政府行政部门，包括政府当局，将承认并保障这些人的自由。”
请回答：
（1）料一、二分别出自美国的什么文件？分别颁布于什么战争时期？（4分）
（2）两次战争解决的是什么问题 ？在作用上有什么共性？（4分）
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它阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。上述言论最有可能出自以下哪部文献？
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
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（2015·贵州黔西南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 它阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生来是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利。
材料二 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世
回答：
（1）材料一中的“它”指的是什么文件？颁布于哪国革命战争时期？（2分）
（2）材料二反映的是俄国历史上哪一重大事件？（1分）
（3）结合所学知识分析，两国走上资本主义发展道路的方式有什么不同？（2分）
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“宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。”此内容出自( )
A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》
C. 罗斯福政的利弊 D. 斯大林模式的利弊
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下列资产阶级文献内容都具有很大的进步性，其先后排列顺序正确的是 （ ）
①法律是公共意志的表现，全国公民都有权参与法律的制定
②宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利
③规定国王即不能随意废除法律，也不能停止法律的执行
④是一部典型的资产阶级法典，包括《刑法曲》和《商法典》
A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③①②④ D. ③②①④
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除同英国的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
（1）材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现的核心思想是什么？马克思对该文献有何评价？
（敌人眼中的拿破仑）
材料二：在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
（2）材料二中的“1789年瘟疫”与哪一事件有关？在封建统治者眼里拿破仑是怎样的角色？
（诗人眼中的拿破仑）
材料三：贝多芬写出了雷霆万钧的第三部“英雄”交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄”交响曲。
（3）材料三中，贝多芬为什么涂掉拿破仑的名字？
（德、意人眼中的拿破仑）
材料四：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料五：一位意大利爱国者写道：“没有人比我更能意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
（4）综合材料四、五，谈谈拿破仑对外战争的客观进步作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除同英国的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二：
图一 秦朝政治制度示意图 图二 美国政治制度示意图
(1)材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现的核心思想是什么？马克思对该文献有何评价？
(2)据材料二中图一指出秦朝的政治制度是什么？图二美国这一政治制度建立的法律依据是什么？
(3)以上中外图文材料反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？
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“宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存。自由和追求幸福等不可转让的权利 ”此内容出自
A．《独立宣言》
B．《人权宣言》
C．《权利法案》
D．《解放黑人奴隶宣言》
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阅读下列材料
材料一 一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利-----北美十三个殖民地脱离英国独立。
材料二 “1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”
请回答：
（1）材料一出自什么文件？它的发表有何意义？
（2）这两部文件颁布的背景分别是什么？
（3）材料二当时除此之外，还有一个什么类似目的的文件？这两个文件的颁布起了什么作用？
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