已知y是x 的函数，自变量x的取值范围是x >0，下表是y与x 的几组对应值.
| x | ··· | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | ··· |
| y | ··· | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | ··· |
小腾根据学习一次函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程，请补充完整：
（1）如图，在平面直角坐标系
中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象;
（2）根据画出的函数图象，写出：
①x=4对应的函数值y约为________；
②该函数的一条性质：__________________．
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已知一次函数y=kx+b，当自变量在-2≤x≤3的范围内时，对应的函数取值范围是-11≤y≤9．求这个函数的表达式.
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已知y是x 的函数，自变量x的取值范围是x >0，下表是y与x 的几组对应值.
| x | ··· | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | ··· |
| y | ··· | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | ··· |
小腾根据学习一次函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程，请补充完整：
（1）如图，在平面直角坐标系
中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象;
（2）根据画出的函数图象，写出：
①x=4对应的函数值y约为________；
②该函数的一条性质：__________________．
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已知y是x 的函数，自变量x的取值范围是x >0，下表是y与x 的几组对应值.
| x | ··· | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | ··· |
| y | ··· | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | ··· |
小腾根据学习一次函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程，请补充完整：
（1）如图，在平面直角坐标系中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象;
（2）根据画出的函数图象，写出：
①x=4对应的函数值y约为________；
②该函数的一条性质：__________________．
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已知y是x的函数，自变量x的取值范围x＞0，下表是y与x的几组对应值
小腾根据学校函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究．
下面是小腾的探究过程，请补充完整：
（1）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点．根据描出的点，画出该函数的图象；
（2）根据画出的函数图象，写出：
①x＝4对应的函数值y约为 ；
②该函数的一条性质： ．
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已知：直线l：y＝2kx﹣4k+3（k≠0）恒过某一定点P．
（1）求该定点P的坐标；
（2）已知点A、B坐标分别为（0，1）、（2，1），若直线l与线段AB相交，求k的取值范围；
（3）在0≤x≤2范围内，任取3个自变量x1，x2、x3，它们对应的函数值分别为y1、y2、y3，若以y1、y2、y3为长度的3条线段能围成三角形，求k的取值范围．
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小慧根据学习函数的经验，对函数
的图象与性质进行了研究，下面是小慧的研究过程，请补充完成：
（1）函数的自变量
的取值范围是 ；
（2）列表，找出
与的几组对应值.
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其中， 
；
（3）在平面直角坐标系
中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；
（4）写出该函数的一条性质： .
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有这样一个问题：探究函数
的图象与性质.小聪根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究.下面是小聪的探究过程，请补充完整：
（1）函数的自变量的取值范围是____；
（2）下表是与的几组对应值，请直接写出m的值， 
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| … | -3 | -1.5 |
| 0 |
| 0.6 | 1.4 | 1.5 | 2 | 3 | 3.5 | 5 | … |
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| … | 0.5 | 0.2 | 0 | -1 | -3 | -4 | 6 | 5 | 3 | 2 | 1.8 | 1.5 | … |
（3）请在平面直角坐标系xoy中，描出以上表中各组对应值为坐标的点，并画出该函数的图象.
（4）结合函数图象，写出该函数的一条性质：
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小慧根据学习函数的经验，对函数
的图像与性质进行了探究.下面是小慧的探究过程，请补充完整.
(l)函数的自变量
的取值范围是 ;
(2)列表，找出
与的几组对应值.
其中，
;
(3)在平面直角坐标系中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，并画出该函数的图像;
(4)写出该函数的一条性质: .
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有这样一个问题：探究函数
的图象与性质．小美根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究．下面是小美的探究过程，请补充完整：
（
）函数的自变量的取值范围是__________．
（
）下表是与的几组对应值．
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如图，在平面直角坐标系中，描出以上表中各对对应值为坐标的点．
根据描出的点，画出该函数的图象，标出函数的解析式．
（
）结合函数的图象，写出该函数的一条性质：__________．
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某数学兴趣小组根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究，下面是该小组的探究过程，请补充完整：
(1)函数的自变量的取值范围是________:
(2)列表，找出与的几组对应值：
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| -1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
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| 1 | 0 | 1 | 2 |
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其中，_______:
(3)在平面直角坐标系中，描出以上表中对应值为坐标的点，并画出该函数的图像.
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