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北魏孝文帝“移风易俗”改革措施中，不包括
A．“雅重门族” B．“剃发蓄辫”
C．“断诸北语，一从正音” D．“班赐冠服”
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北魏孝文帝“移风易俗”改革措施中，不包括
A．“雅重门族” B．“剃发蓄辫”
C．“班赐冠服” D．“断诸北语，一从正音”
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下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是
A．“诏断北语，一从正音” B．制定官员的俸禄制
C．北魏公主可下嫁汉族地主 D．迁都洛阳
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下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是（ ）
A、“诏断北语，一从正音” B、制定官员的俸禄制
C、颁布均田令 D、迁都洛阳
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下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是
A. “诏断北语，一从正音”
B. 制定官员的俸禄制
C. 颁布均田令
D. 迁都洛阳
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下列北魏孝文帝的措施中，与民族融合无关的是（ ）
A．“诏断北语，一从正音”
B．制定俸禄制
C．颁布均田制
D．同婚姻
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下列北魏孝文帝的措施中，与民族融合无关的是
A．“诏断北语，一从正音” B．制定俸禄制
C．颁布均田制 D．同汉族通婚
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下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是
A. “断诸北语，一从正音”——促进民族交融
B. “民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛”——激化民族矛盾
C. “班赐冠服”——废除鲜卑文化
D. “初立党、里、邻三长，定民户籍”——削弱国家对人民的控制
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高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？
A.学说汉话 促进民族融合 B.与汉族通婚 巩固北魏政权
C.改革官制 加强中央集权 D.改用汉姓 促进民族融合
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(2010·浙江高考)
材料一 (北魏孝文帝说：)自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。
——《魏书·咸阳王禧传》
材料二 陆法言著《切韵》，时俗……皆以法言为吴人而为吴音也……论音韵者二十余家；皆以法言为首出……法言本代北人，世为部落大人，号步陆孤氏，后魏孝文帝改为陆氏。
——《苏氏演义》卷上
(提示：陆法言是隋代语言学家，《切韵》是一部关于汉字读音的专著)
(1)根据材料一及所学知识，分析孝
文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。(2)根据材料二，联系材料一及所学知识，试分析“陆法言现象”。
(3)你怎样看待中国历史上的民族融合？
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文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。