在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C、D四个...

在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并按打点的先后顺序取其中的A、B、C、七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示．

（1）有图可知，A、B两点的时间间隔是______ s，纸带做的是______ 填“加速”、“减速”或“匀速”直线运动．

（2）A、D两点间的平均速度大小为______ m/s，E、G两点间的平均速度大小为______ m/s第二问计算结果在小数点后面保留两位有效数字

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在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C、D四个点进行研究（相邻两点间有4个点未画），这四个点和刻度尺标度的对应值如图所示．

(1)由图知，A、B两点时间间隔是 ______ s，纸带做的是 ______ （填加速、减速或匀速）直线运动．

(2)由图可求出A点到C点的平均速度是v1=0.070m/s，A点到D点的平均速度是v2= ______ m/s（计算结果保留两位有效数字）．

(3)B点速度更接近 ______ 的速度（填v1或者v2）

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（1）在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C……七个点进行研究，这七个点和刻度尺如图所示。可求出A点到D点的距离是_________cm。

（2）由实验数据可得A点到D点的平均速度是_____m/s；B点的瞬时速度是_______m/s（结果保留两位有效数字）

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（1）在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C……七个点进行研究，这七个点和刻度尺如图所示。可求出A点到D点的距离是_________cm。

（2）由实验数据可得A点到D点的平均速度是_____m/s；B点的瞬时速度是_______m/s（结果保留两位有效数字）

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（1）在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的A、B、C……七个点进行研究，这七个点和刻度尺如图所示。可求出A点到D点的距离是_________cm。

（2）由实验数据可得A点到D点的平均速度是_____m/s；B点的瞬时速度是_______m/s（结果保留两位有效数字）

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在“练习使用打点计时器”的实验中，得用重物牵引小车，用电磁打点计时器打点，（ ，每隔打出一个点），得到一条清晰的纸带．图所示为该同学实验时打出的一条纸带中的部分计数点，相邻计数点间有个点迹未画出．研究小车的运动则：

（1）小车向__________运动（相对图中方位填“左”或“右”）．

（2）图中的、、、、、，小车运动的加速度大小是__________．（结果保留两位有效数字）．

（3）如果当时交变电流的频率是，而计算时仍按，那么加速度的测量值与真实值相比__________（选填：偏大、偏小、相等）．

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在“练习使用打点计时器”实验中，利用重物牵引小车，用电磁打点计时器打点，f=50Hz，得到一条清晰的纸带。取其中的A 、B 、C 、……七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示。

（1）小车向_____运动（相对图中方位填“左”或“右”）；

（2）A点到D点的距离是 __________ cm ，F点瞬时速度是__________m/s；

（3）根据纸带可以计算小车的加速度a的大小约为__________m/s2；

（4）如果当时交变电流的频率是f=40Hz，而计算时仍按f=50Hz，那么速度的测量值_____（选填：偏大、偏小、相等）（已知：T=1/f）。

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实验课上同学们利用打点计时器等器材，研究小车做匀变速直线运动的规律。其中一个小组 的同学从所打的几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带，如图所示。图中 O、A、B、C、D 是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔 T＝0.1s。由图中的数据可 知，打点计时器打下 C 点时小车运动的速度是_______ m/s ，小车运动的加速度是_____m/s2。

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（7分）实验课上同学们利用打点计时器等器材，研究小车做匀变速直线运动的规律。其中一个小组的同学从所打的几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带，如图所示。图中O、A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点，在纸带上选定的相邻两个记数点之间还有四个打出点没有画出。

（1）打点计时器使用的交流电频率为50Hz，则相邻两个计数点间的时间间隔为　　 s；

（2）由图中的数据可知，打点计时器打下C点时小车运动的速度大小是________ m/s，小车运动的加速度大小是________ m/s2。（计算结果均保留两位有效数字）

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