↑ 收起筛选 ↑
试题详情

请分析回答下面有关生物学问题:

(1)某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题,下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构,A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析,请你帮其补充完整。

①若该图表示人体内水平衡的调节,乙为垂体,则甲表示的器官是    

②若该图表示反射弧结构模式图,则兴奋在其中的传递形式是      

③若该图表示血糖的平衡调节途径,则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及    。当人体血糖浓度高于正常水平时,    分泌量增加,促进B过程的进行。

(2)若(1)题图中乙为体温调节中枢,某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案:

实验假设:下丘脑是体温调节中枢

材料用具:略

实验步骤:

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为5℃,在相对安静的条件下观察一段时间,每隔2h分别测量一次体温,并做好记录。

预期结果与结论:

①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对稳定,则假设成立;

②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定,则假设不成立。

请分析回答:

①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。

A:                       B:            

②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?(答“赞同”或“不赞同”)并说明理由                

高三生物综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
试题答案
试题解析
相关试题