阅读下列材料，完成相关要求。 时 间 项 目 粮食 棉花 钢 煤 原油 1952年 163...

阅读下列材料，完成相关要求。

根据材料结合所学知识，判断下列说法与统计表所反映信息不相符的是

A.工农业生产均衡发展　　　　　　　　　　　　 B.第一个五年计划取得突出成就

C.人民生活水平有所改善　　　　　　　　　　　 D.集中力量发展重工业

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读《1952—1956年中国主要工农业产品产量统计表》

下列说法与图表所反映的信息不符合的是

A．人民生活水平有所改善                B．第一个五年计划取得突出成就

C．工、农业生产均衡发展                D．集中力量发展重工业成绩显著

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读《1952～1956年中国主要工农业产品产量统计表》

下列说法与图表所反映出的信息不符合的是

Ａ. 工、农业生产均衡发展             Ｂ. 第一个五年计划取得突出成就

Ｃ. 人民生活水平有所改善             Ｄ. 集中力量发展重工业成绩显著

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对下表解读正确的是

1952年和1957年我国主要工农业产品产量

A. 一五计划实施使重工业迅速发展　　　　　　　 B. 大跃进运动片面发展重工业

C. 人民公社化运动使农业迅速发展　　　　　　　 D. 三年自然灾害影响农业发展

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 中国1957年农业产品产量

材料二　 1958～1965年全国粮食产量

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析1957年中国农产品产量变化的主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析1958—1960年我国粮食产量变化的原因。综合上述材料，总结社会主义经济建设中的经验教训。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 明代以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐突破。种植较广的经济作物，首推棉花和桑树，江南和华北都形成了大面积植棉区，蚕桑业则集中在长江三角洲地区；闽、粤等地大力发展甘蔗、荔枝、龙眼等经济作物。在经济作物种植面积不断扩大和城镇发展导致的非农业人口增长趋势的促动下，粮食生产也逐步被纳入市场网络，出现了粮食生产中心的移动。如江南原为粮食丰裕地区，宋元以来有“苏湖熟，天下足”之民谚，但到明代中后期由于棉、桑等作物的广泛种植，致使粮食严重匮乏，只得从湖广、四川等地大量输入，民谚也变为“湖广熟，天下足”。商品性农业的发展，使以粮食生产为主体的农业结构被与商品生产密切相关的经济作物以及加工这些经济作物的手工业为主体的新型农业结构所替代。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明代农业发展的特点并分析产生的影响。

材料二　 自唐宋以来，东方世界便形成了一个以中国为核心的、以同源文化、同质制度为根基的亚洲经济圈。所谓“中央文明”或“中央帝国”，绝非仅仅就地理位置而言，中国对东亚国家的影响是全方位的。中国很少利用自己的宗主地位和强大的政治经济军事实力奴役和掠夺体系内的朝贡国；大多数时候，朝贡在经济上是无利可图的，甚至成为王朝的负担。在封建权贵资本体系支配下的朝贡贸易是一种内敛型体制，以“德治”为维系手段。

——摘编自张明之《从朝贡体系到条约通商》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝朝贡体系的特点及产生的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：1952年中国主要工业品总产量的国际比较表

——根据赵德馨主编《中华人民共和国经济史》数据整理

材料二：1998—2002年私营、国有和外资工业企业的工业生产总值比较表

——摘编自陈勇勤《中国经济史》、简新华、向琳等《论中国的新型工业化道路》

（1）材料一反映了什么状况？这种状况是怎样初步改变的？

（2）根据材料二并结合所学知识，指出这三类工业企业的产值变化趋势并说明原因。

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阅读材料，完成下列要求。

（据杨凤城主编《中国共产党史》整理）

比较表一和表二，提取一项有关党的口号变化的信息，并结合所学知识予以说明。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一从1948年到1951年美国共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”，受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，受援国需要承担经济和政治义务，例如部分工业发展接受美国监督；受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位，打破了西欧各国的贸易关税壁垒，更削弱了意大利和法国共产主义的影响，稳定了政权，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。

——摘编自李申《杜鲁门主义的续篇》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出马歇尔计划对战后欧洲发展的促进作用。

材料二“一带一路”在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生，是时代的新生儿……“一带一路”，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数。“马歇尔计划”看上去是一个经济救助计划，其最终目的却在于大国争霸。“一带一路”遵循平等，追求互利。新时期，“一带一路”的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统，坚持不附加任何条件的好做法，追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”奉行自愿平等参与的原则，沿线各国完全根据本国利益参与进来。

——摘编自人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与马歇尔计划相比，中国“一带一路”战略的特点。

材料三1969年，尼克松已经认识到一个多极世界格局的出现，主要标志是美国接受与苏联的核均势及将欧洲、日本和中国作为有竞争力的力量中心。这是美国自冷战以来力量相对下降的重要表现。尼克松在其就职演说这宣称：经过一段对抗之后，我们现在进入了谈判时期，尼克松政府需要重新调整美国的对外政策。尼克松决定放弃过时的两极对抗体系，重建大国间的“均势”，很快提出建立以美、苏、西欧、日本和中国”为中心的国际新秩序。

——摘编自《尼克松主义及美国对外政策的调整》

（3）根据材料三，分析尼克松主义出台的背景和实质。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：新中国教育大事记

——摘编自中华人民共和国教育部《教育大事记》等

上表反映了我国现代高等教育的发展历程。任选其中两个发展阶段，提炼出一个论点，结合史实进行论述。（要求：观点明确，逻辑清晰，论证合理，史论结合）

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