初步掌握历史发展的基本线索是历史学习的基本能力之一。下面是世界资本主义发展基本线索的相关问...

初步掌握历史发展的基本线索是历史学习的基本能力之一。下面是世界资本主义发展基本线索的相关问题。请结合所学知识，简要回答问题。

第一阶段：封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期 时间：15世纪－16世纪

(1)资产阶级文化运动兴起，世界历史发展由分散逐渐走向整体。推动世界出现这两大变化的经济因素是什么？

第二阶段：早期资产阶级革命时期 时间：17世纪－18世纪

(2)英、美、法三国先后爆发了资产阶级革命，这些革命最大的成果是什么？

第三阶段：蒸汽时代(自由资本主义阶段) 时间：18世纪六十年代－19世纪七十年代

(3)最早进入“蒸汽时代”的是哪一个国家？(1分)“工业革命”产生的主要影响是什么？

第四阶段：电气时代(垄断资本主义阶段) 时间：19世纪七十年代－20世纪四十年代

(4)人类进入“电气时代”的标志是什么？这一时期，哪一欧洲国家后来居上，与欧洲老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺？

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历史学习要掌握一些基本方法。结合所学知识，回答问题。

（1）历史叙述是指对历史人物的经历、历史事件的概况或发展过程的直接描述 。请简要叙述英国资产阶级革命的曲折历程。（3分）

（2）历史评价是从某个角度对历史上的人物或者事件进行评价。请对第二次世界大战前英、法两国推行的绥靖政策进行简要评价。（2分）

（3）历史解释是将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识，探讨因果关系是其重要形式 。请在下表中任选三个关键词，提炼一个主题，并运用这三个关键词对该主题进行简要解释。（要求：主题明确，语言简洁，解释要体现关键词之间的因果关系）（4分）

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了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是(　　　 )

中国古代朝代更替示意圆(局部)

A.北魏改革,民族交融 B.焚书坑儒,强化专制

C.玄奘西行,鉴真东渡 D.开凿运河,创立科举

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了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下面示意图中，属于我国大一统阶段的是（　 　）

A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④

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下图是世界历史上某一时期发展线索示意图。结合所学知识，回答下列问题。

（1）写出一战爆发的导火线。哪一条约的签订维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，推动了战后体系建立？

（2）试举史实一例说明二战中的各国保持团结，打败共同敌人的具体表现。

（3）写出推动两极格局形成的集团名称（1例即可）。哪一运动的兴起，在一定程度上冲击着两极格局。

（4）苏联解体后，当今世界格局的特点是什么？写出美国至今仍用冷战思维在全球推行的政策名称。

（5）请你谈一谈，为建立新的国际秩序，中国应该怎么做？

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人类历史进入20世纪后，先后经历了两次世界大战，对人类历史发展影响巨大。结合所学知识回答下面相关问题

（1）第一次世界大战爆发的原因和导火线分别是什么？

（2）一战后，帝国主义先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。通过这两次会议，帝国主义建立的战后国际关系新体系叫什么？

（3）第二次世界大战全面爆发的标志是什么？

（4）国际反法西斯统一战线最终形成的标志是什么？

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史学方法的运用是历史学习的基本能力之一。阅读材料，回答问题。

材料

根据材料并结合所学知识，完成下列主题归纳或序号归类。

（1）资产阶级统治的巩固和扩大：　　　　　　　　　　　　 ；

（2）世界市场逐步形成：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ：⑤ ⑦；

（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ：① ②；

（5）近代科学技术成就：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。

九年级世界历史上册资本主义制度的建立、巩固扩大是一条主要线索。阅读下列材料，根据所学知识，回答下列问题。

材料一：1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命1640年的革命和1789年的革命并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们宣告了欧洲新社会的政治制度。

材料二：1861年俄历2 月19日，沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。

材料三：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。„„改革的动力是西化。„„英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。　　　　　　

——《资本的年代》

(1)小明同学对“早期资本主义制度建立”认识模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他梳理大致的线索。(只在①②处填英文字母)

历史事件： A、新航路的开辟　　 B、英国资产阶级革命 C、文艺复兴运动D、美国独立战争   E、法国大革命

（2） “新社会的政治制度”在英国和法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障

（3）材料二、三分别反映了俄、日两国近代化进程中的重大历史事件，推动这些重大事件的根本原因是什么？

（4)在日俄改革的同时代，中国也进行了一场改革，说说是什么重大的历史事件？它与日俄改革在性质上有什么不同之外？

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回顾辉煌，借鉴教训。请依照要求，对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习，并完成下列问题。

[了解历史线索]

（1）完成下列表格。

[进行历史判断]

（2）下面是关于苏联历史的几段评述，请结合所学进行判断，并在正确的历史评述括号内划“√”，在错误的历史评述括号内划“×”。

①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （ ）

②斯大林模式一无是处。 （ ）

③苏联解体， 只是社会主义一种已经僵化的模式的失败， 并非整个社会主义制度的失败。（ ）

[借鉴历史教训]

（3）观察图片，回答问题。

请根据上述图片反映的内容， 分析苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴意义？

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借助历史时间轴，归纳史实，梳理历史发展线索是学习历史的有效方法。请结合下列两副历史时间轴示意图和所学知识，回答下列问题：

时间轴：

时间轴二

（1）近代史上，西方列强在侵华战争中曾三次攻占当时中国首都，请在时间轴找出其中两次攻占当时首都的时间，并回答出相关的侵华军队。

（2）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，请在时间轴找出近代史上台湾与祖国大陆“分离”和“回归”的时间，并指出“分离”和“回归”的原因。

（3）“合则两利，分则两伤”，这是近代国共关系的真实写照。请在时间轴上找出国共两次合作的历史时期，并分别说明两次合作的重要历史意义。

（4）以史为鉴，振兴中华。以上史实给我们哪些历史启示？

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