秋瑾在《光复军起义檄稿》中宣称：“彼固倜来（外来）之物，初何爱于我辈？所何堪者，我父老子弟耳，生于斯，居于斯，聚族而安处，一旦者瓜分实现，彼即退处藩服之列，固犹胜始起游牧之族。”这反映了（ ）
A．民族危机加剧排满革命 B．爱国救亡促进民主启蒙
C．欧美侵略激发排外意识 D．文明冲突推动西学东渐
高二历史选择题简单题
秋瑾在《光复军起义檄稿》中宣称：“彼固倜来（外来）之物，初何爱于我辈？所何堪者，我父老子弟耳，生于斯，居于斯，聚族而安处，一旦者瓜分实现，彼即退处藩服之列，固犹胜始起游牧之族。”这反映了（ ）
A．民族危机加剧排满革命 B．爱国救亡促进民主启蒙
C．欧美侵略激发排外意识 D．文明冲突推动西学东渐
高二历史选择题简单题查看答案及解析
朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业……又今出榜散行晓谕外，更请父老各以此意劝率乡闾，教戒子弟，务令通晓，毋致违犯。”此则“乡约”有利于（ ）
A．规劝乡民“存天理，灭人欲” B．重农抑商政策的推行
C．推动儒学的普及化、通俗化 D．强化政府对百姓管理
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业……又今出榜散行晓谕外，更请父老各以此意劝率乡闾，教戒子弟，务令通晓，毋致违犯。”此则“乡约”有利于（ ）
A. 规劝乡民“存天理，灭人欲” B. 重农抑商政策的推行
C. 推动儒学的普及化、通俗化 D. 强化政府对百姓管理
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
19世纪末，丘逢甲在《往事》中写道：“往事何堪说？征衫血泪斑。龙归天外雨， 鳌没海中山。银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。”台湾成为“异域”是在（ ）
A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后
C．中日甲午战争后 D．八国联军侵华战争后
高二历史选择题简单题查看答案及解析
1907年革命家秋瑾被清政府杀害，在当时中国舆论中心的上海，几乎没有一家报纸不发出哀惋和抗争之声，仅《申报》第八天就刊出秋瑾诗六首，有关秋瑾的文字达三万多字，广大人民进一步认清了政府的反动本质。这一现象表明
A. 广大人民肯定了报纸的教化功能
B. 报纸宣传成为社会变革的推动力
C. 工商业发展促进报纸产业多元化
D. 报纸舆论受到专制政府控制
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
（中外历史人物评说）
材料1907年，因受徐锡麟案株连，秋瑾被官府处死，但当时民间并不认为秋瑾是革命党人。在秋瑾被处死后，其革命家形象得到了历代革命领袖的认同，孙中山、周恩来、宋庆龄等人，都曾为纪念她题词，各种民间与政府的纪念活动也层出不穷。据不完全统计，自秋瑾去世至今，学界已发表有关秋瑾的论文二百多篇，出版各种传记、年谱、普及读物及资料集50种左右，这些研究与介绍的文字，不但数量甚多，而且时间上连绵不断。在秋瑾就义后，以她为题材的各种小说、戏曲和电视电影等也连续刊出，通过各种文艺形式的传播，秋瑾的女性革命家形象逐渐获得民众与世俗社会的广泛认同。秋瑾并不是天生的革命家，她的革命家形象是通过多种历史因素的机缘际会而建构起来的，在所有的诸种历史因素中，最关键的一点是她作为女性的性别优势。
——李细珠《秋瑾女性革命家形象的历史建构》
（1）根据材料并结合所学知识，说明秋瑾女性革命家形象形成的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析秋瑾女性革命家形象形成的作用。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一： 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣！”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓的信任是立不住脚的）。”
-----《论语．颜渊》
材料二 ：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。……”
-----《孟子．尽心章句下》
材料三 ：“君为舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”
----《荀子．王制》
请回答
（1）三段材料集中反映了春秋战国时期儒家的哪一重要思想？
（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应该怎样做？
（3）材料二主要反映了孟子哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做？
高二历史材料分析题简单题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一：子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（兵力充足），民信之（百姓信任）。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵”。子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食，自古皆有死，民无信不立”（不取得百姓信任难以立足
——《论语》
材料二：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻
——《孟子》
材料三：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟
——《荀子》
请回答：
①三则材料反映的基本思想是什么？
②据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？
③材料二主要反映了孟子哪一观点？
④据材料三分析荀子思想的意义？
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
材料一：子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（兵力充足），民信之（百姓信任）。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵”。子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食，自古皆有死，民无信不立”（不取得百姓信任难以立足
——《论语》
材料二：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻”。
——《孟子》
材料三：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。
——《荀子》
请回答：
（1）三则材料反映的基本思想是什么？
（2）据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？
（3）材料二主要反映了孟子哪一观点？
（4）据材料三分析荀子思想的意义？
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。”
——《论语·颜渊》
材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。……”
——《孟子·尽心章句下》
材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”
——《荀子·王制》
请回答：
（1）三段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想？（2分）
（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？（2分）结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？（2分）
（3）材料二主要反映了孟子的哪一观点？（2分）结合所学知识回答，依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样做？（2分）
（4）结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”？（2分）后世不少统治者都以此为鉴，举出一典型事例。（1分）
高二历史综合题简单题查看答案及解析