阅读材料，完成下列要求。材料一近年来，借助辛亥百年纪念之势，坊间兴起了一股重新认识和评价辛...

阅读材料，完成下列要求。

材料一近年来，借助辛亥百年纪念之势，坊间兴起了一股重新认识和评价辛亥革命的热潮，不少人都说，袁伟时先生恰是这股“重评”热潮的始作俑者。的确，他对辛亥革命尤其是对孙文的众多负面评价，曾经是在网络和平面媒体上引发长久争议的话题之一。有论者认为其观点颇具新意且皆有史料支撑，值得细究；也有学者认为他再三质疑孙中山、全盘否定辛亥革命，给人以偏概全、“看人挑担不吃力”的印象；还有一些同行则强调，袁先生的论断颇有深意，体现了一位有担当的历史学家的学术良知。

材料二我们写历史时常说辛亥革命是失败的，其实并不能说完全失败，辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝。但后来失败了，没有巩固它的胜利，封建势力代替了革命，袁世凯代替了孙中山。

一毛泽东《如何研究中共党史》

（1）概括材料一中对孙中山新评价的态度。你的看法如何？试结合所学知识说明理由。

（2）概括材料二中毛泽东的思想。综合上述材料及所学知识，你认为辛亥革命是成功了还是失败了？试说明理由。

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阅读材料，完成下列要求

材料　 影视作品当然离不开人物刻画和人物形象的重新塑造，一个好的历史题材影视作品肯定会在人物形象重塑上有亮点色彩。就辛亥革命这段历史说，由于在过去一百年间，附加在这段历史上的意识形态色彩太过浓厚，因此很多人们耳熟能详的历史人物，可能并不是历史真实，这就给创作者们提供了发挥的空间。

比如摄政王载沣。许多文学作品的描写者都将这个人物写的非常不堪，这其实太单调太片面。载沣固然不是雄才大略的摄政王监国……但慈禧太后之所以选择载沣，绝不是选择他的无能、粗鲁和传统描写中所说的短视与自私。只要仔细研究载沣的相关资料，我们就会发现载沣在过去一些文学故事中的形象是一种妖魔化的结果，这种妖魔化，是辛亥后的必然，是要为历史找出责任承担者……真实的载沣是晚清王爷中第一个走向世界见过世面的人，具有一定的国际视野。

——摘编自马勇《中国历史的侧面》

根据上述材料，结合作者对影视、文学作品中人物塑造的认识，以摄政王载沣为例，谈谈影视作品能否作为研究历史的资料。

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阅读材料，回答问题：

材料一　 从七十年代末起，我多次说，应当对国内国外几次影响很大的革命，包括法国革命、俄国革命、辛亥革命等等重新认识、研究、分析和评价，应该理性地分析和了解革命方式的弊病，包括它给社会带来的各种破坏。……革命确实有巨大的破坏力量，它可以改变人们的存在方式，但是，以为革命可以解决一切问题，确实是一种幼稚病。……没有看到“革命化”与“现代化”之间有非常复杂的关系，特别是其中矛盾和冲突的地方，这一点似否还没有人仔细地谈过，但却是一个非常需要研究探讨的问题。……自我调整和自我完善并不是消极的而是一种改良、改革，就是和平进化。……自我调整和自我完善，不是关门主义，而是和世界沟通的调整和完善。它是对各种关系包括政治、经济、文化关系逐步进行改良。它需要一个日积月累、较为缓慢和长期的进程。

——李泽厚、刘再复《告别革命》

材料二　 国内某些新潮作家……这些人鼓吹“告别革命论”，否定中国革命的历史意义，极力渲染“革命不如改良，改良不如渐进”的观点。在他们眼里，革命等同于破坏，只有改良才能以最小代价获取最大成果。

——王朝柱

结合中国近现代史，评析材料中关于“革命与改良”的观点。（要求：围绕材料中的某一种观点展开评论，观点明确，史论结合，12分）

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阅读材料，回答问题。

材料一

从七十年代末起，我多次说，应当对国内国外几次影响很大的革命，包括法国革命、俄国革命、辛亥革命等重新认识、研究、分析和评价，应该理性地分析和了解革命方式的弊病，包括它给社会带来的各种破坏。……革命确实有巨大的破坏力量，它可以改变人们的存在方式，但是，以为革命可以解决一切问题，确实是一种幼稚病。……没有看到“革命化”与“现代化”之间有非常复杂的关系，特别是其中矛盾和冲突的地方，这一点似否还没有人仔细地谈过，但却是一个非常需要研究探讨的问题。……自我调整和自我完善并不是消极的而是一种改良、改革，就是和平进化。……自我调整和自我完善，不是关门主义，而是和世界沟通的调整和完善。它是对各种关系包括政治、经济、文化关系逐步进行改良。它需要一个日积月累、较为缓慢和长期的进程

——李泽厚、刘再复《告别革命》

材料二

国内某些新潮作家……这些人鼓吹“告别革命论”，否定中国革命的历史意义，极力渲染“革命不如改良，改良不如渐进”的观点。在他们眼里，革命等同于破坏，只有改良才能以最小代价获取最大成果。

——王朝柱

结合中国近现代史，评析材料中关于“革命与改良”的观点。（要求：围绕材料中的某一种观点展开评论，举例论证不少于2例，，史论结合）

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阅读材料，回答问题

从七十年代末起，我多次说，应当对国内国外几次影响很大的革命，包括法国革命、俄国革命、辛亥革命等等重新认识、研究、分析和评价，应该理性地分析和了解革命方式的弊病，包括它给社会带来的各种破坏。……革命确实有巨大的破坏力量，它可以改变人们的存在方式，但是，以为革命可以解决一切问题，确实是一种幼稚病。……没看到“革命化”与“现代化”之间有非常复杂的关系，特别是其中矛盾和冲突的地方，这一点似乎还没有人仔细谈过，但这却是一个非常需要研究探讨的问题。……自我调整和自我完善并不是消极的，而是一种改良、改革，就是和平进化。……自我调整和自我完善，不是关门主义，而是和世界沟通的调整和完善。它是对各种关系包括政治、经济、文化关系逐步进行改良。它需要一个日积月累的、较为缓慢和长期的过程。

——李泽厚、刘再复《告别革命》

国内某些新潮作家……这些人鼓吹“告别革命论”，否定中国近代革命的历史意义，极力渲染“革命不如改良，改良不如渐进”的观点。在他们眼里，革命等同于破坏，只有改良才能以最小代价获取最大成果

——王朝柱

结合中国近现代史，评析材料中关于“革命与改良”的观点。（要求：围绕材料中的某一种观点展开评论，观点明确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 百年纪念的各种庆典都是19世纪晚期发明出来的。美国独立革命的百年纪念（1876年）和法国大革命的百年纪念（1889年）都是以一般性的万国博览会作为庆祝方式。在这两个百年纪念日当中的某一时刻，西方世界受过教育的公民开始意识到：这个诞生于《独立宣言》，世界上第一座铁桥的修筑和猛攻巴士底狱的世界，现在已经100岁了。19世纪80年代的世界和18世纪80年代的世界究竟有什么不一样？

——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875—1914》

根据材料并结合所学相关史实，请你根据材料展开合理的想象，提出自己的观点并进行论述。(12分。要求：观点明确，论述合理，中外关联，史论结合)

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阅读材料，完成下列要求。

材料寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题，为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲，以下是这份调查提问提纲的内容：

①革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。

②武昌起义后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行。

③武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行。

④武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。

⑤南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过。

⑥袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。

⑦南京临时政府奖励，保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。

根据材料并结合所学知识，对材料中的调查提问提纲的内容进行探讨。

（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）

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阅读材料，完成下列要求。

寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题．为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲．以下走这份调查提问提纲的内容：

1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。

2．武昌起又后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行．

3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行．

4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。

5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过．

6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。

7．南京临时政府奖动、保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。根据材料并结合所学知识，对材料巾的调查提问提纲的内容进行探讨。

（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）

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阅读材料，完成下列要求。

寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题，为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲，以下是这份调查提问提纲的内容：

1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。

2．武昌起义后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行。

3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行。

4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。

5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过。

6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。

7．南京临时政府奖励，保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。

根据材料并结合所学知识，对材料中的调查提问提纲的内容进行探讨。

（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）

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“以科学的批判的态度，重新估定一切价值”、“两千年来独家经理的‘孔家店’内许多陈货都变成无价值的废料了”。材料中评价的是事件是

A．维新变法　　 　　　　　　 　　 B．辛亥革命

C．新文化运动　　 　　　　　 　 D．五四运动

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