阅读下面的古诗文,完成后面小题。
(一)
景城有姜三莽者,勇而戆①。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳潜行墟墓间如猎者之伺狐兔竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余,无所得,乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。
(节选自《阅微草堂笔记》)
(二)
艾子行水途,见一庙,矮小而装饰甚严。前有一小沟,有人行至水,不可涉。顾庙中,而辄取大王像横于沟上,履之而去。复有一人至,见之,再三叹之曰:“神像直有如此亵慢!”乃自扶起,以衣拂饰,捧至座上,再拜而去。须臾,艾子闻庙中小鬼曰:“大王居此以为神,享里人祭祀,反为愚人之辱,何不施祸以谴之?”王曰:“然则祸当行于后来者。”小鬼又曰:“前者以履大王,辱莫甚焉,而不行祸;后来之人敬大王者,反祸之,何也?”王曰:“前人已不信矣,又安祸之?”艾子曰:“真是鬼怕恶人也!”
( 节选自《艾子杂说》)
【注释】①戆:鲁莽。
1.下列句子中加点字的解释错误的一项是
A. 即素称有鬼之处(向来) B. 意中已视鬼蔑如矣(像)
C. 顾庙中(回头看) D. 再拜而去(两次)
2.对文中划线句子的停顿划分正确的一项是
A. 于是夜夜荷梃/执绳潜行墟墓间/如猎者之伺/狐兔竟不能遇。
B. 于是夜夜荷梃执绳/潜行墟墓间/如猎者之伺狐兔/竟不能遇。
C. 于是夜夜荷梃/执绳潜行墟墓间/如猎者之伺狐兔/竟不能遇。
D. 于是夜夜荷梃执绳/潜行墟墓间/如猎者之伺/狐兔竟不能遇。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①盖鬼之侮人,恒乘人之畏。
②前人已不信矣,又安祸之?
4.两则故事都写到了“人不怕鬼鬼反而怕人”的内容,它们所要表达的主题相同吗?请结合材料简要分析。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的古诗文,完成后面小题。
(一)
景城有姜三莽者,勇而戆①。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳潜行墟墓间如猎者之伺狐兔竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余,无所得,乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。
(节选自《阅微草堂笔记》)
(二)
艾子行水途,见一庙,矮小而装饰甚严。前有一小沟,有人行至水,不可涉。顾庙中,而辄取大王像横于沟上,履之而去。复有一人至,见之,再三叹之曰:“神像直有如此亵慢!”乃自扶起,以衣拂饰,捧至座上,再拜而去。须臾,艾子闻庙中小鬼曰:“大王居此以为神,享里人祭祀,反为愚人之辱,何不施祸以谴之?”王曰:“然则祸当行于后来者。”小鬼又曰:“前者以履大王,辱莫甚焉,而不行祸;后来之人敬大王者,反祸之,何也?”王曰:“前人已不信矣,又安祸之?”艾子曰:“真是鬼怕恶人也!”
( 节选自《艾子杂说》)
【注释】①戆:鲁莽。
1.下列句子中加点字的解释错误的一项是
A. 即素称有鬼之处(向来) B. 意中已视鬼蔑如矣(像)
C. 顾庙中(回头看) D. 再拜而去(两次)
2.对文中划线句子的停顿划分正确的一项是
A. 于是夜夜荷梃/执绳潜行墟墓间/如猎者之伺/狐兔竟不能遇。
B. 于是夜夜荷梃执绳/潜行墟墓间/如猎者之伺狐兔/竟不能遇。
C. 于是夜夜荷梃/执绳潜行墟墓间/如猎者之伺狐兔/竟不能遇。
D. 于是夜夜荷梃执绳/潜行墟墓间/如猎者之伺/狐兔竟不能遇。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①盖鬼之侮人,恒乘人之畏。
②前人已不信矣,又安祸之?
4.两则故事都写到了“人不怕鬼鬼反而怕人”的内容,它们所要表达的主题相同吗?请结合材料简要分析。
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姜三莽吓退鬼魅(8分)
景城有姜三莽者,勇而戆。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳,潜行墟墓间,如猎者之伺狐兔,竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱致之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余无所得乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。 (选自《阅微草堂笔记》卷八)
1.解释划线字的意思(2分)
吾今乃知鬼可缚 ( ) 即素称有鬼之处( )
已星散去 ( ) 恒乘人之畏 ( )
2.对“之”字的解释有误的一项是( )(2分)
A.故鬼反避之也:代姜三莽 | B.素称有鬼之处:助词,的 |
C.宋何罪之有?:助词,宾语前置的标志 | D.莲之出淤泥而不染:的 |
3.用“/”划出两次停顿(2分)
如是月余无所得乃止
4.若将这则故事用作初三同学中考前的心理疏导,你将怎样阐发这则故事的寓意?(2分)
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
玄龄明达政事,辅以文学,夙夜尽心,惟恐一物失所;用法宽平,闻人有善,若己有之,不以求备取人,不以己长格物。与杜如晦引拔士类,常如不及。至于台阁规模,皆二人所定。上每与玄龄谋事,必曰:“非如晦不能决。”及如晦至,卒用玄龄之策。盖元龄善谋,如晦能断故也。二人深相得,同心徇国①,故唐世称贤相,推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待,或以事被谴,辄累日诣朝堂,稽颡②请罪,恐惧若无所容。
(节选自《资治通鉴》)
注:①殉国:为国家利益来献。②稽颡:古代一种跪拜礼。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)夙夜尽心(________)
(2)卒用玄龄之策(________)
(3)或以事被谴(________)
(4)辄累日诣朝堂(________)
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是( )
A. 若已有之 何陋之有
B. 不以已长格物 扶苏以数谏故,上使外将兵
C. 与杜如晦引拔士类 似与游者相乐湖
D. 玄龄虽蒙宠待 虽欲言,无可进者
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上每与玄龄谋事,必日:“非如晦不能决。”
4.为什么“唐世称贤相者,推房、杜焉”?请用文中原句作答。
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阅读下面的文言文,完成后面小题
诫兄子严敦书
马援
援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。援前在交趾①,还书诫之曰:吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡②,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!
龙伯高③敦厚周慎,口无择言④,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良⑤豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑥。父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知,郡将下车⑦辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
(节选自《后汉书·马援传》)
(注释)①交趾:汉郡,在今越南北部。②施衿结缡:父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。③龙伯高:名述,字伯高。东汉名士,史书上记载其“在郡四年,甚有治效”,“孝悌于家,忠贞于国,公明莅临,威廉赫赫”。④口无择言:出口皆合道理,无需选择。⑤杜季良:名保,字季良。东汉时期人,官至越骑司马,后被人弹劾“行为浮薄,乱群惑众”,因而罢官。⑥清浊无所失:指交友不分善恶。⑦下车:官员到任。
1.解释下列加点词的意思。
(1)所恶有甚于死者___________
(2)无从致书以观___________
(3)还书诫之曰___________
(4)郡将下车辄切齿__________
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。
A.吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名耳/可得闻/口不可得言也
B.吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名耳/可得闻口/不可得言也
C.吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名/耳可得闻/口不可得言也
D.吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名/耳可得闻口/不可得言也
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宁死,不愿闻子孙有此行也。
(2)忧人之忧,乐人之乐。
4.阅读文章,回答问题。
(1)马援不希望侄子们学习杜季良,最主要的原因是什么?
(2)从文章内容可以看出,作者马援是一个怎样的人?
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阅读下文,完成后面小题
(傅)文忠不谈诗文,而极爱才。余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。时已残腊卒岁,资正缺,五十金遂以应用。明日入直,依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼!此意尤可感已③。
(注释)①直:同“值”,当值,值勤。②蝟:今作“猬”,刺猬。③已:语气词。
1.解释文中加点的词
⑴而极爱才(______) ⑵嘱易新帽过年(______)
2.下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是( )
A. 当时已是年终岁末,(我)正缺钱
B. 当时(我)已风烛残年,还正缺钱
C. 当时已是年终岁末,(我)资历不够
D. 当时(我)已风烛残年,还精力不济
3.对我“依然旧帽”,公的表现是“________”;文末作者说“此意尤可感”,这里的“此意”是指__________。
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阅读下文,完成下面小题
若石遇害
若石隐于冥山之阴,有虎恒蹲以窥其藩①。若石帅其人昼夜警,日出而殷钲,日入而燎辉②,宵则振铎(duó)以望,植棘树墉③,坎山谷以守,卒岁,虎不能有获。一日而虎死,若石大喜,自以为虎死无毒己者矣。于是驰其机,撤其备,垣坏而不修,藩决而不理。无何,有貙④逐麋来止其室之隈⑤,闻其牛、羊、豕之声而入食焉。若石不知其为貙也,叱之不走,投之以块,貙人立而爪之毙。君子谓若石知一而不知二,宜其及也。
[注释]①藩:篱笆。②殷钲:震动金属器;燎辉:点燃火把。③树墉:筑墙。④貙(chū):一种凶猛的野兽,形似狸。⑤隈(wēi):墙角。
1.解释文中加点词语。
(1)有貙逐麋来止其室之隈(_______)(2)闻其牛、羊、豕之声而入食焉(_______)
2.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义。
若石隐于冥山之阴
3.下列理解不正确的一项是( )。
A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。
B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。
C.若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。
D.若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
4.结合故事内容,文末“其一”、“其二”分别指什么?这个故事告诫我们什么?(用自己语言概括回答)
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阅读下面的古文,完成下列小题。
东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐①论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间,海外诗④盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑤,而人或谓之不韵⑥。
注释:①棐:欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。③崇宁、大观:宋徽宗年号。④海外诗:指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索:气短。⑥不韵:不雅。
1.解释下列句中加点词。
(1)前后类如此(______)
(2)是时朝廷虽尝禁止(______)
(3)而人或谓之不韵(______)
(4)抟扶摇而上者九万里(______)
2.请从下面的句子中找出与“往往以多相夸”中“以”的用法相同的一项( )
A. 去以六月息者也 B. 不以物喜
C. 醒能述以文者 D. 杀之以应陈涉
3.翻译下列句子。
(1)东坡诗文,落笔辄为人所传诵。
(2)浮光跃金,静影沉璧。
(3)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
4.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。”中你感受到欧阳修怎样的品格?
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阅读下面文言语段,完成后面小题
援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻①侠客。援前在交趾②,还书诫之曰:“吾欲汝曹③闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死,不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡④,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤。父丧致客,数郡毕至。吾爱之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜⑥’者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知,郡将下车⑦辄切齿⑧,州郡以为言⑨,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。”
(选自《后汉书·马援传》)
(注释)①轻:随便,轻浮。②交趾:汉代郡名,今越南河内的西北部。③汝曹:你等,尔辈。④施衿结缡(lí):父母送女儿出嫁,要给她系好佩带和佩巾。⑤清浊无所失:无论好的人坏的人都结交。⑥鹜:鸭子。⑦下车:到任。⑧切齿:表示痛恨。⑨以为言:把这作为话柄。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)汝曹知吾恶之甚矣(________)
(2)愿汝曹效之(________)
(3)讫今季良尚未可知(________)
(4)是以不愿子孙效也(________)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
(2)父丧致客,数郡毕至。
3.马援出征前写给两个侄儿的这封书信,是针对他们__________和__________的缺点,对他们予以训诫。
4.马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人,其用意是什么?
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阅读下面的文言文《东坡日课》,完成后面小题。
朱司农①载上尝分教黄冈,时东坡谪居黄。公往见,遂为知己。自此,时获登门。偶一日谒至,典谒②已道名,而东坡移时不出。欲留,则伺候颇倦;欲去,则业已通名。如是者久之,东坡始出,愧谢久候之意,且云:“适了些③日课,失于探知。”坐定,他语毕,公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才,开卷一览可终身不忘,何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题;次则两字;今则一字。”公离席,复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”东坡乃命老兵就书几上取一册。公视之,皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言,东坡应声辄诵数百言,无一字差缺。凡数挑,皆然。公降叹良久,曰:“先生真谪仙才也!” 他日,以语其子新仲曰:“东坡尚如此,中人之性岂可不勤读书邪?”
【注释】①司农:管钱粮的官。②典谒:传达人员。③了些:了结。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加横线词。
①适了些日课:( ) ②到此凡三经手钞:( )
③公如其言:( ) ④以语其子:( )
(2)下列加点“为”的用法、意义和例句相同的一项是( )
例句:公往见,遂为知己。
A.其印为予群从所得 B.近岸,卷石底以出,为坻
C.乡为身死而不受 D.不足为外人道也
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
东 坡 乃 命 老 兵 就 书 几 上 取 一 册
3.翻译下列句子。
①如是者久之,东坡始出,愧谢久候之意。
②默而识之,学而不厌,诲人不倦。
4.读了本文后,你从苏东坡身上学到了哪些读书方法?
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阅读下面的文段,完成后面小题(16分)
①“喝不死你,……等她们嫁出去后咱们就分开,我没法想象和一个酒鬼过完下半辈子是怎样一种折磨!”母亲泪水汹涌,口气决绝。
② 我对他们日复一日毫无新意的争吵并无兴趣。我爬起来趴在窗户上,看见三姐周鱼扛着铁锨钉耙正要出门,白亮锋利的耙钉在阳光下一闪一闪几乎刺痛了我的眼睛。那个大坑已经挖了好一段日子了,谁也不知道周鱼要干什么,倒是母亲给出了一个恶毒的解释:大坑是哑巴周鱼为父亲准备的,父亲随时会有喝趴的可能。
③“三姐,她们都说你在做一件蠢事。”我盯着周鱼的脸,语气充满了讨好和巴结,我想证实这个坑到底和父亲有没有关系。周鱼把水壶“哐当”丢在地上,张开细长的双手箍了一个圆,然后交替前伸做了一个划水的动作。“池塘——”我惊叫了起来。
④哑巴周鱼是个不受欢迎的人,除了依靠长臂徒手抓鱼,几乎没有什么出众的地方。大姐二姐花样翻新的裙子是那个神秘的布匹商送来的,而花裙子却没有周鱼的份。布匹商每次骑来的马通身白亮,体格健壮,那一双眼透出说不尽的温顺和悠远。
⑤接连下了几天大雨,池塘蓄满了雨水,周鱼捞来一些鱼苗放入池塘,在岸边栽上塘藕、水葫芦和茭白。她甚至找来了许多木板和石块,在池塘边上搭起了一个小木屋,这一天,周鱼扛起了自己的铺盖和简单的衣物朝池塘方向走去。母亲说,“让她去吧,少了一口最好,家里没有多余的粮。”
⑥布匹商又来了…拴在门口的马却不见了。两个姐姐远嫁到一个富裕的地方。在一个微雪的早晨,母亲带着我离开了家,除了一缸酒和一张字条,母亲没有再给父亲留下任何东西。那个布匹商成为了我的继父。
⑦二十年过去了,我已为人父,我想回去看看。
⑧哑巴周鱼侍奉着孤苦的父亲,日子并没有人们担心的那样艰难——四季变幻的池塘就像一个取之不竭的聚宝盆,足够他们维持生计。变故发生在我们离家后的第十七年,习惯了被人照料的父亲看着临水梳头的周鱼,忽然觉得应该给她说一桩亲事。父亲想到这一点的时候,周鱼已近中年,两鬓已现白发。父亲为自己的自私和疏忽而愧疚,周鱼并不配合。在父亲准备物色新的人选之际,我的三姐周鱼莫名其妙地失踪了。周鱼的失踪几乎击垮了父亲,他形容枯槁,整日酗酒夜归,不止一次醉酒跌落池塘,奇怪的是每次都是有惊无险——父亲每件衣裤的内侧早已被周鱼缝补了大块的漂浮泡沫物。
⑨ 三姐周鱼去了哪里,至今还是未解开的谜。离开父亲返城前,我雇来了几个人和一台抽水机。天气再好不过,抽水机突突的马达声打破了池塘惯有的宁静。
⑩塘底的水一圈一圈瘦下去。在一阵短促的惊叫声中,人们先是看到几根类似肋骨的骨头顶着零星的水草慢慢露出水面,一具硕大的马骨骼,一半陷在淤泥里,一半向上裸露着,马头那黑洞洞的眼窟窿,填满了惊恐和绝望。
1.赏析第⑧段划横线的句子。(3分)
2.小说主要运用了对比手法来刻画人物,请找出来并说说作用。(3分)
3.周鱼是怎样一个人?请作简要概括。(4分)
4.文章以少年的“我”为叙述视角有什么作用?(3分)
5.分析文章最后一段的作用。(3分)
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