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（13分）第二次世界大战后，世界格局经历了由两极走向多极的演变过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
（1）根据材料一，指出美国的战略意图。结合所学知识，扼要指出当时影响这一战略意图实现的有利和不利因素。（6分）
材料二 尼克松在任美国总统期间制订了收缩美国全球义务，调整国际关系的外交新方针，被称为尼克松主义。主要内容有：①把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基石，要求盟国在政策上协调一致，共同对付苏联；在经济上相互让步，帮助美国渡过难关；在军事上共同分担军费和防务责任。②以实力为后盾，以谈判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势。③利用中国制约苏联，积极打开对华关系大门。④在第三世界缩短战线、加强重点。
（2）扼要指出尼克松主义出台的历史背景，列举美国在外交上实行尼克松主义的具体表现（至少两点）。（4分）
（3）对两极格局解体后将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同上述观点？说明你的理由。（3分）
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第二次世界大战后，世界格局经历了由两极走向多极的演变过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
（1）根据材料一，指出美国的战略意图。结合所学知识，扼要指出当时影响这一战略意图实现的有利和不利因素。
材料二 尼克松在任美国总统期间制订了收缩美国全球义务，调整国际关系的外交新方针，被称为尼克松主义。主要内容有：①把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基石，要求盟国在政策上协调一致，共同对付苏联；在经济上相互让步，帮助美国渡过难关；在军事上共同分担军费和防务责任。②以实力为后盾，以谈判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势。③利用中国制约苏联，积极打开对华关系大门。④在第三世界缩短战线、加强重点。
（2）扼要指出尼克松主义出台的历史背景，列举美国在外交上实行尼克松主义的具体表现（至少两点）。
（3）对两极格局解体后将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同上述观点？说明你的理由。
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二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。 他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
（1）材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？（2分）这对当时的国际关系产生了怎样的影响？（2分）
材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安 定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲
（2）根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？（5分）
材料三 针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下两幅漫画：
（3）以上两幅漫画分别反映了什么历史现象？（2分）请简要分析出现以上两种现象的原因。（2分）
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“二战”结束以来，世界格局经历了由两极对峙向多极化方向发展的演变。中国政府在不同历史时期，根据国际、国内形势的发展变化，不断调整外交政策，取得了重大外交成果。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）两极世界格局的形成标志是什么？中国在50年代的国际舞台上先后参加了哪两项重大的外交实践活动？
（2）分析导致两极格局向多极化发展的因素有哪些？而中国外交在20世纪七十年代取得了哪些重大成果？
（答题示例：因素：①中国的振兴②……）
（3）试结合中国在参加当今联合国和地区性国际组织的重要活动表现，谈谈中国外交对国际社会起到的作用。
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（12分）“二战”结束以来，世界格局经历了由两极对峙向多极化方向发展的演变。中国政府在不同历史时期，根据国际、国内形势的发展变化，不断调整外交政策，取得了重大外交成果。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）为了应对“二战”后两极分化的世界格局，新中国成立初期采取了怎样的外交政策？（2分）
（2）中国外交在20世纪七十年代取得了哪些重大成果？对世界格局产生了什么影响？（4分）
（3）近年来，随着中国国力的提高，“中国威胁论”在某些国家甚嚣尘上。试结合中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动，评论这种观点。（6分）
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二战后，国际关系经历了由冷战对峙向多极化发展的历程。阅读材料，回答问题。
问题一：撼动与挑战
有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
问题二：历史与现实
材料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话．我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 ——《阿登纳回忆录》
材料二 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……
——《舒曼计划》（1950）
材料三 一百多年前法国作家雨果说：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”1993年欧洲联盟（简称欧盟）正式成立，它是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。
欧盟总部大厦
（1）二战后两极格局在相对稳定之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些？（4分）
（2）依据材料并结合所学知识分析战后欧洲国家走向联合的原因。（6分）
（3）欧盟的成立对当今世界政治、经济格局的变化有何影响？（6分）
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二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料（13分）：
材料一：今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。
——1947年杜鲁门致美国国会的咨文
材料二：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲
材料三：针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下漫画：
请回答：
（1）材料一中声称的“自由国家人民”“外来压力”各有何指？美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？（5分）
（2）根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？（4分）
（3）材料三中的漫画主要反映了什么历史现象？简要分析出现这种历史现象的原因。（4分）
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（28分）世界历史的形成与演变是一个复杂的过程，近代以来的中外学者都试图对此加以阐释。阅读下列材料，回答问题。
材料一 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展方面和横向发展方面。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。马克思曾经指出：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）
（1）依据材料一，联系15-19世纪的史实，说明作为结果的世界史是怎样形成的。（12分）
材料二 今天，欧洲三大革命（指科学革命、工业革命和政治革命）向全球的
传播虽然是在不同方面的支持下进行的，但似乎仍在以加速度创造一种尽管在细节上不同，但在基本特征方面将是一致的世界文化。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史-1500年以后的世界》（1992年版）
（2）依据材料二，概括作者的主要观点。（4分）结合所学知识对作者的观点加以评述。
（12分。要求：辩证分析，史论结合，逻辑清楚。）
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二战后，欧（西欧）美关系经历了一个复杂的演变过程。
阅读下列材料，回答问题．（32分）
材料一 第二次世界大战期间所遭受的损失和接踵而来的“冷战”的压力一起迫使西欧依靠美国……几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”
—— 维克多·雨果
材料三 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中做出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
——《阿登纳回忆录》（阿登纳：前联邦德国总理）
材料四 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说： “……国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改善不可”，“要建立一个比较完善、可维持的伙伴关系，从而共同合作”。
（1）概括材料一中的（西）欧美关系。试用20世纪40年代末期典型史实证明。（8分）
（2）材料三中，阿登纳的核心观点是什么？结合材料一、材料二、材料三说明此观点形成的因素。（10分）
（3）根据材料四和所学知识，概括尼克松为什么重新定位美欧关系？（8分）
（4）综合上述材料，如何认识欧美关系？（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料：人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展和横向发展。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。它们构成一个由低级到高级发展的纵向序列。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。
在历史发展为世界历史的漫长过程中，纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的。纵向发展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规模和广度。横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用。横向发展与一定阶段的纵向发展相适应，就往往能促进和深化纵向发展。
——摘编自吴于廑《世界史·总序》
结合材料与所学知识，围绕“世界历史的纵向发展与横向发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）
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