以下是徐老师在讲述本课时出示的四张图片，请结合所学知识回答问题。（1）图1是明朝锦衣卫印，...

以下是徐老师在讲述本课时出示的四张图片，请结合所学知识回答问题。

（1）图1是明朝锦衣卫印，锦衣卫有对臣民监管，侦查的任务。它具有什么特点？产生了怎样的影响？

（2）阅读图3，如果你是该著作的作者，你将会在书中选编哪些相关的史实？

（3）图4展示了举子看榜时的情形。有人说科举制度在明朝时有了“新的发展”，你认为主要是指什么？

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读图，回答问题。

在讲述《秦的统一》这课时，历史老师先后在多媒体幻灯片上出示了以下几张幻灯片，要求同学们结合幻灯片的内容，阅读教材，总结一些知识点，请你结合幻灯片的内容来完成下列问题。

请回答：

（1）这些幻灯片反映了秦王朝采取的哪些重大措施？

（2）请你总结出后三张幻灯片的这些措施所起到的作用。

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甄子丹主演的电影《锦衣卫》，揭开了明朝锦衣卫神秘的面纱，此机构：

A．掌管全国军政大权

B．掌管全国财政大权

C．充当皇帝顾问，后来参与中央政府决策

D．由皇帝直接指挥，对臣民进行监视、侦查，不受法律约束

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陈老师在讲述“中国早期人类的代表”这一课时，出示了一幅远古人类头部复原像，介绍说：“懂得人工取火，有爱美意识，生活在距今约3万年”，此原始人类是

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人

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明太祖授权兼管对臣民的监视、侦查的机构是

A、锦衣卫　　　　　　　　　 B、三司

C、军机处　　　　　　　　　 D、六部

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观察图片，请回答：

（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？

（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。

（3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？

（4）实施这种制度的目的是什么？

（5）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？

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明太祖授权下列哪一机构兼营对臣民的监视侦查（　　 ）

A. 内阁　　 B. 六部　　 C. 布政使司　　 D. 锦衣卫

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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。

材料一　 以下历史地图和历史图片，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答问题。

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一事件体现了主人翁的什么精神？这一历史事件在当时产生了怎样的影响？

材料二　 丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，加强区域间的合作与互补，国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。

（2）你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗？

（3）如果沿丝绸之路观光旅游，你认为最值得去的名胜古迹是哪一处？

（4）“一带路”是指什么？对于今天中国所提出的“一带一路”倡议，你有何看法？

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阅读材料，回答问题

请仔细观察以下两幅图片，结合图二和所学知识回答问题：

　　　 图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

材料二：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、晚上交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药。

——大河网

（1）图一是唐朝都城　　　　　 的平面图。

（2）图二描绘了北宋东京的都市风貌。请写出画名及其作者。

（3）从材料二中可以看出，北宋东京的商业活动有哪些特点？

（4）当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称作什么？

（5）结合图二、材料二谈谈你对北宋城市经济生活的认识。

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张老师在讲授《汉武帝推进大一统格局》一课时，出示了两幅图片（下图）。对这两幅图片的解读，正确的是

A. 太学是最早的私学

B. 太学生通过钻研八股，求取功名

C. 汉武帝首创殿试

D. 汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

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