植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是( ...

植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图为赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是

A. 生长素的本质是吲哚乙酸，可被蛋白质酶分解

B. 赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解

C. 赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用

D. 合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

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植物生命活动的调节受多种激素的影响，下图赤霉素与生长素促进茎秆伸长的过程，叙述正确的是(　 )

A．生长素的本质是吲哚乙酸，可被蛋白质酶分解

B．赤霉素可以促进生长素的合成和抑制生长素分解

C．赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有拮抗作用

D．合成生长素的原料色氨酸是由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

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下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。

Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。

Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。

(1)图中字母表示促进过程的是 ______________________________________。

(2)结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是　　　　　 的结果。

(3)研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于　　　　　 调节。

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组 _____________________________。

步骤3：观察　　　　 ，测定　　　　　　　　　　　　　 。

预测实验结果：略

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在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。

（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是____________________。

（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是______________________________________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

①该实验中每组选取10根插条的目的是_______________________________。

②该实验设计丁组的目的是_______________________________。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

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在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。

（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_______________。

（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是______________________________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

①该实验中每组选取10根插条的目的是____________________________________________________。

②该实验设计丁组的目的是______________________________________________________________。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

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在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。

（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是____________。

（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是_________________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

①该实验中每组选取10根插条的目的是______________。

②该实验设计丁组的目的是_______________。

③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

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下列关于植物生命活动调节的相关叙述，正确的是

A. 生长素的成分是吲哚乙酸，是由赖氨酸经过一系列反应转变而成

B. 乙烯利是一种植物激素，能够促进果实成熟

C. 赤霉素的合成部位主要是幼根、幼芽和未成熟的种子

D. 植物生命活动的调节只有激素调节

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关于植物激素叙述正确的是

A. 生长素的化学本成是吲哚乙酸，合成原料是苏氨酸

B. 植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关

C. 生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用

D. 植物的生命活动从根本上是受各种植物激素共同调节的结果

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下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

A. 生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B. 乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4-D均为植物激素

C. 在植物成熟组织中，生长素可进行非极性运输

D. 植物生长发育的过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序表达的结果

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下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　 ）

A.苹果由小变大、由青变红相关的激素是生长素和脱落酸

B.赤霉素与生长素起协同作用，可促进细胞分裂，使作物茎秆纤维增加

C.不同浓度的2，4-D对插枝生根的调节效果可能相同

D.探究2，4-D对插枝生根的作用时，为避免内源激素的干扰作用，应选择不带芽的插条

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