阅读下面两个语段,完成小题。
(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(二)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(选自《炳烛夜读》)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 孤岂欲卿治经为博士邪 博士:学位的最高一级
B. 卿言多务,孰若孤 若:比得上
C. 及鲁肃过寻阳 过:经过
D. 卿今者才略 才略:才干和谋略
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
孤常读书,自以为大有所益。
3.语段(一)主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格。请用简洁的语言概括孙权和吕蒙的性格特点。
4.你从语段(一)吕蒙身上和语段(二)晋平公身上得到了哪些启示?
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面两个文言语段,完成下列问题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.甲文节选自《______》一书,它是北宋______主持编纂的一部编年体通史。
2.解释下列加点的字。
⑴蒙辞以军中多务 ⑵即更刮目相待
⑶释担而立 ⑷但手熟尔
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴孤岂欲卿治经为博士邪?
_____________________
⑵卿今者才略,非复吴下阿蒙。
_____________________
⑶以我酌油知之。
_____________________
4.下列加点词语意思和用法相同的一项是( )
A. 但当涉猎 但微颔之 B. 大兄何见事之晚 见其发矢十中八九
C. 自以为大有所益 以钱覆其口 D. 但当涉猎 当世无双
5.甲文告诉我们的道理是___________,乙文所阐释的道理可以用四字成语“_______”高度概括。
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阅读下面两个文段完成下面小题
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔”。
康肃笑而遣之。
1.下列语句中加点词的解释有误的一项( )
A.卿今当涂掌事(当涂:当道,掌权)
B.但当涉猎(涉猎:认真读书)
C.公亦以此自矜(自矜:自夸)
D.康肃忿然曰(忿然:气愤的样子)
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
B.释担而立 而钱不湿
C.以钱覆其口 以我酌油知之
D.见其发矢十中八九 见往事耳
3.对文中划线句子翻译正确的一项是( )
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
A.因此(卖油的老头)说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”
B.所以(卖油的老头)说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”
C.于是(卖油的老头)说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练。
D.于是(卖油的老头)说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”
4.下列对文段理解和分析有误的一项是( )
A.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
B.《孙权劝学》开篇写吕蒙找理由不学习,后来从鲁肃的话中可揣测吕蒙曾无才略,与后文吕蒙的表现、鲁肃的评价形成鲜明对比,突出学习带给一个人的巨大转变。
C.《卖油翁》运用了对比手法,用陈康肃公的神闲气定对比卖油翁的骄傲自信。
D.《卖油翁》是一篇富有哲理的短文,通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
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阅读下面两个文言语段,完成下列小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列加点的字。
①蒙辞以军中多务 辞 ________ ②即更刮目相待 更________
③释担而立 释_________ ④但手熟尔 尔____________
2.用现代汉语翻译下面句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪?
②卿今者才略,非复吴下阿蒙。
③以我酌油知之。
3.下列加点词语意思和用法相同的一项是( )
A. 但当涉猎 但微颔之
B. 大兄何见事之晚 见其发矢十中八九
C. 自以为大有所益 以钱覆其口
D. 但当涉猎 当世无双
4.用课文原句回答问题。
①《孙权劝学》的原因是:______________。
②《孙权劝学》的学习方法是:______________。
③《孙权劝学》的成果是:______________。
5.①甲文告诉我们的道理是_______________,②乙文所阐释的道理可以用四字成语“__________”高度概括。
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阅读下面两个文段,完成小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳;与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晩乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
1.下面加点字意义和用法相同的一项是( )
A.或以钱币乞之 蒙辞以军中多务
B.大兄何见事之晚乎 归来见天子
C.忽啼求之 水陆草木之花
D.蒙乃始就学 自是指物作诗立就
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
(2)邑人奇之稍稍宾客其父,或以钱乞之。
3.(甲)文中孙权是怎样劝吕蒙学习的?
4.(甲)(乙)两篇文章都与学习有关,从选文角度来看。分别有什么特点?但是,两文段都说明一个什么问题?
5.吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义,根据两文给人的启示,任选一个对象(对家长对学生对老师),写出你的建议。
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阅读下面两个语段,完成小题。
(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(司马光《孙权劝学》)
(二)余近日以军务倥偬①,寝食不安。吾家本诗礼门阀②,勤与朴为余处世立身之道, 有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
【注释】 ①倥偬(kǒng zǒng):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 蒙辞以军中多务 辞:推托
B. 自以为大有所益 益:利益,好处
C. 孤岂欲卿治经为博士邪 治:治理
D. 即更刮目相待 更:重新
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
卿言多务,孰若孤?
3.有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔,你赞成这一观点吗?请说说你的看法。
4.语段(一)和语段(二)中有多种读书方法值得借鉴,试概括出三种并结合原文说明。
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阅读下面两个语段,完成小题。
(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(二)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
(选自《炳烛夜读》)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 孤岂欲卿治经为博士邪 博士:学位的最高一级
B. 卿言多务,孰若孤 若:比得上
C. 及鲁肃过寻阳 过:经过
D. 卿今者才略 才略:才干和谋略
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
孤常读书,自以为大有所益。
3.语段(一)主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格。请用简洁的语言概括孙权和吕蒙的性格特点。
4.你从语段(一)吕蒙身上和语段(二)晋平公身上得到了哪些启示?
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阅读下面两个文段,做小题。
【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《三国志•吕蒙传》)
1.解释下列句中加点的词。
(1)卿今当涂掌事
(2)卿今者才略
(3)肃意尚轻蒙
(4)或说肃曰
2.下列句子中,没有人称代词的一组是( )
A. 卿今当涂掌事 B. 孰若孤
C. 君受重任 D. 肃于是越席就之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
4.找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)
5.结合【甲】【乙】两文的内容,说说两文的异同点。
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文言文阅读 (一)阅读下面选文,完成下题。(12分)
【甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)
[乙]金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指
物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众,又不受之人,得为众人而已耶! (《伤仲永》)
1.解释下列加横线的词语。(4分)
(1)卿今当涂掌事( ) (2)及鲁肃过寻阳( )
(3)未尝识书具 ( ) (4)父利其然也 ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
3.请比较[甲]、[乙]两文在内容上的相同之处和不同之处。(2分)
相同之处:
。
不同之处:
。
4.假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他?(2分)
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阅读下面短文,完成下面小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晩乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.解释下列加点字的意思。
①蒙辞以军中多务
②及鲁肃过寻阳
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
3.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?吕蒙的变化给你什么启示?
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阅读下面古诗文,完成下面小题。
(一)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释文中加点字词。
(1)涉猎(____________)(2)见往事 (____________) (3)孰若 (____________) (4)及(_______)
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
________________________________________________
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
________________________________________________
3.文章“肃遂拜蒙母,结友而别”结束全文,试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友?
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