阅读下列材料，回答问题：
材料一：“我向上海的总领事馆发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”
——芮恩斯（1913—1919年在中国的美国外交官）
材料二：今本危急存亡之秋，又有“五四”运动及各省响应。……平民之思潮，乃吾人所立国。……今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可因势利导。
——《恽代英日记》（1919年7月5日）
材料三：我们是一个很大的国家，我们的战争是进步的战争，我们又有国际的援助。在这里，亡国论者与悲观主义者喃喃发出其“抗战必亡”“再战必亡”的胡说。我们相反，我们要根据十五个月经验中已经证明了的东西，向全党全国明确地指出我们国家与我们战争的长处与短处，有利条件与不利条件，克服自己的短处与不利条件，为争取最后胜利而斗争。
——毛泽东《论新阶段抗日民族战争》（1938年10月）
（1）材料一中“中国学生的目的和理想”是什么？（2分）
（2）材料二表明，五四运动从学生运动向平民运动转化是历史发展的方向。根据所学知识分析平民思想产生的背景。（4分）
（3）材料三中“十五个月经验”中最主要的经验是指什么？毛泽东所讲的“最后胜利”会对中国产生哪些影响？（6分）
（4）以上三则材料揭示了中国近代史上民主政治的主题是什么？（2分）
高三历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“我向上海的总领事馆发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”
——芮恩斯（1913—1919年在中国的美国外交官）
材料二：今本危急存亡之秋，又有“五四”运动及各省响应。……平民之思潮，乃吾人所立国。……今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可因势利导。
——《恽代英日记》（1919年7月5日）
材料三：我们是一个很大的国家，我们的战争是进步的战争，我们又有国际的援助。在这里，亡国论者与悲观主义者喃喃发出其“抗战必亡”“再战必亡”的胡说。我们相反，我们要根据十五个月经验中已经证明了的东西，向全党全国明确地指出我们国家与我们战争的长处与短处，有利条件与不利条件，克服自己的短处与不利条件，为争取最后胜利而斗争。
——毛泽东《论新阶段抗日民族战争》（1938年10月）
（1）材料一中“中国学生的目的和理想”是什么？（2分）
（2）材料二表明，五四运动从学生运动向平民运动转化是历史发展的方向。根据所学知识分析平民思想产生的背景。（4分）
（3）材料三中“十五个月经验”中最主要的经验是指什么？毛泽东所讲的“最后胜利”会对中国产生哪些影响？（6分）
（4）以上三则材料揭示了中国近代史上民主政治的主题是什么？（2分）
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民国初期任美国驻华公使的芮恩施在回忆录中谈到：“要是我们或者英国人让自己陷入这场动乱，那就愚蠢到极点了。它仅是针对日本人的，幸而与我们无关，而且绝非排外。我明确指示驻沪总领事，劝告美国社团既不要支持也不要反对这场运动，它是中国人自己的事情。”文中所提的运动
A. 以反对袁世凯复辟帝制作为其目标
B. 导火线是巴黎和会中国外交的失败
C. 提出了“打倒列强除军阀”的口号
D. 粉碎了日本三个月灭亡中国的计划
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题
材料 从1965——1967年夏，和平运动逐渐形成。1965年以前，对于遥远的亚洲国家发生的战争，只有一些知识分子与和平团体关注。随着战争的升级，文化界自由派也开始反对约翰逊了。纽约书评有名望的编辑们发起了一次反对约翰逊战争升级政策的请愿活动。最具代表性和影响力的要数学生的反战了。在伯克利的加州大学，爆发了有名的“言论自由运动”。在“言论自由运动”高潮的时候，学生甚至占据了学校的行政大楼，引起了全国性的罢课。当约翰逊对北越开始一系列轰炸时，很多大学里的教授和学生发起罢课运动，深入讨论越战。除宣讲会外，学生还开展了抵制征兵活动。学生认为。如果战争本身是错误的，那么支持这场战争的政策和行为也是错误的。
——朱美娣《20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国反战运动兴起的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪60年代美国反战运动的主要方式。
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在美国的政治思想中，反对把国家的命运和个人的权利过分依赖于情绪化的大众，在1787年制宪会议上，华盛顿也一再告诫代表们，不要通过仅仅是讨好人民的文件。这种思想在1787年宪法中的具体表现不包括（ ）
A．众议员依据各州人数按比例分配名额
B．总统不是直选
C．最高法院法官由总统任命
D．参议员由各州议会选派
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阅读材料，回答问题。
材料 从1965—1967年夏，和平运动逐渐形成。1965年以前，对于遥远的亚洲国家发生的战争，只有一些知识分子与和平团体关注。随着战争的升级，文化界自由派也开始反对约翰逊了。纽约书评有名望的编辑们发起了一次反对约翰逊战争升级政策的请愿活动。最具代表性和影响力的要数学生的反战了。在伯克利的加州大学，爆发了有名的“言论自由运动”。在“言论自由运动”高潮的时候，学生甚至占据了学校的行政大楼，引起了全国性的罢课。当约翰逊对北越开始一系列轰炸时，很多大学里的教授和学生发起罢课运动，深入讨论越战。除宣讲会外，学生还开展了抵制征兵活动。学生认为。如果战争本身是错误的，那么支持这场战争的政策和行为也是错误的。
——朱美娣《20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国反战运动兴起的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪60年代美国反战运动的主要方式。
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阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了呢？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。
——[美]斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》
材料二 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁
（1）怎样理解“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？（4分）为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位？（2分）
（2）根据材料，结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的？（6分）观察这一问题的着眼点是什么？（2分）
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（16分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 我们已经提醒你们，在美国存在着党派分立的危险，并特别提到按地域差别来分立党派的危险。现在让我们从更全面的角度，以最严肃的态度概略地告诫你们警惕党派思想的恶劣影响……它往往干扰公众会议的进行，并削弱行政管理能力。它在民众中引起无根据的猜忌和莫须有的惊恐；挑拨派系对立；有时还煽起骚动和叛乱。它为外国影响和腐蚀打开方便之门、外国影响和腐蚀可以轻易地通过派系倾向的渠道深入到政府机构中来。这样，一个国家的政策和意志就会受到另一个国家政策和意志的影响。
——摘自乔治·华盛顿告别演说（1776年9月17日）
材料二 通过某个选定的公民团体，使公众意见得到提炼和扩大，因为公民的智慧最能辨别国家的真正利益，而他们的爱国心和对正义的热爱似乎不会为暂时的或局部的考虑而牺牲国家。在这样的限制下，很可能发生下述情形：由人民代表发出的公众呼声，要比人民自己为此集会，和亲自提出意见更能符合公共利益……共和国无论多小，为了防止少数人的结党图谋，代表必须达到一定数目；同时，共和国无论多大，为了防止人数过多的混乱，代表必须限于一定数目。
——摘自麦迪逊《联邦党人文集》
材料三 意见的差异并不就是原则的差异。我们遵守同一原则的弟兄们，曾被加以各种不同的称号。我们都是共和派，我们都是联邦派。如果我们当中有人想解散这一联邦，或者想改变它的共和体制，我们也不会干扰他们，这样做就为安全树立了标志，表明只要理智能够自由地进行对抗，即使是错误亦是可以允许存在的。
——摘自托马斯·杰斐逊首任总统就职演说（1801年3月4日）
（1）根据材料一，概述华盛顿是从哪些方面论述党派分立之危害的。（8分）
（2）面对党派纷争，麦迪逊提出了建议。根据材料二概括麦迪逊的相关建议。（2分）
（3）根据材料三，概括指出在党派纷争的背景下，杰斐逊是如何看待这一现象的？（2分）
（4）结合所学知识，说明政党政治在当今资本主义代议制中的地位和作用。（4分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
以近代上海为例，英国商人、美国商人、西班牙商人、法国商人都在开埠不久涌入上海市场，至少在1850年上海就有119个商人分属于不同的商业团体。就像宁波这样对外贸易未能很快发展起来的口岸，开埠以后英、法、普鲁士、荷兰、挪威、瑞典等国也先后设立了领事或副领事，以便进行通商贸易。一些外国银行也先后在东南沿海各开放口岸设立了自己的分行或代理处。外国人还在租界和外国人居住地区内设立工程局之类的近代市政管理机构，成立各种下属机构分管城市市政道路、卫生等。他们在五口建立教堂，设立医院，兴办学校，出版报刊，翻译书籍。
——摘编自熊月之等人《论东南沿海城市与中国近代化》
材料二
英国社会史学家阿萨·勃里格斯曾这样描述：“像过分拥挤和贫民窟这样的词，在19世纪初尚感新鲜，而到该世纪末，人们已经越来越多地感受到其现实性，每一个大城市都有一个或几个挤满了工人的贫民窟，仅在伦敦万人聚居的贫民窟就有20个以上。”工厂作为新兴城市发展的核心力量，大部分居民的生活都围绕它展开，但当时城市在居民供水、污水处理和卫生保健等方面十分落后。由于尚未建立垃圾清扫制度，垃圾龚便在城市街道上随处可见，严重损害了居民的身体健康。
针对劳工问题，1833年英国议会通过的《工厂法》规定，9～13岁的童工每周劳动时间不得超过48小时，14～18岁的青少年每周劳动时间不得超过69小时，并且每天要抽出至少两个小时让童工接受教育。
——摘编自李明超《工业化时期英国的城市社会问题及初步治理》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪六、七十年代，中国东南沿海通商口岸的变化趋势。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国出现的城市问题，并谈谈你对城市化进程的认识。
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【 历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。
材料一 充里米亚战争后，俄国人意识到文明现正以它的力量反对我们，我们已为与丈明的这场斗争做了什么准备工作了么？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争．当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时．忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前．我们不是在走向胜利，而是走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后时它的发展有用的一课．
——斯塔夫里阿诺斯《 全球通史• 1500年以后的世界》
材料二 日本新领导人（明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方丈明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《 全球通史》
材料三 长时间来。关于戊戌史法是保守的观念．影响广泛而深巨。……近20年来．有学者认为：从中国近代化进程视角来看，戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见，戊戌变法打断了洋务运功的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责戊戌突法是近代中国“激进主义”的带头羊。
― 李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》
（1）根据材料一，结合所学知识：分析俄国战败的根本原因．俄国是怎样“通过这一经历学到对它发展有用的一课的”？
（2）根据材料二和结合所学知识．说明指出日本明治维新的改革措施．井分别说明其历史影响。
（3）据材料三，概括史学界对戊戌交法的评价先后有哪几种观点？你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。
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20世纪的美国，经过一系列改良逐渐完成了政府职能的转变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 胡佛反危机措施的核心是倡导地方和民间团体推行“自愿联合政策”。为此，他批准了“邻居互助计划”，通过法令倡导轮流工作法，前者要求就业者或半就业者帮助四邻中的生活困难者，后者强迫公务员每年实行为时1个月的无薪给休假，以扩大就业面。
——王斯德《世界现代史》
材料二 我们现在的任务不是探测或开发自然资源，或者去生产更多的商品，而是更冷静、更平稳地管理好已有的资源和工厂，为我们的剩余产品重新开辟海外市场，解决消费不足的问题，按照消费状况调整生产，更公平地分配产品和财富，使现存的经济组织服务于人民。
——《罗斯福选集》
材料三 美国《1981年综合预算调整法》部分削减内容及金额（单位：十亿美元）
| 1982财年 | 1983财年 | 1984财年 | |
| 1．医疗、社会保险 | 3．5 | 4．8 | 5．9 |
| 2．医疗、住房补贴 | 1 | 1．2 | 1．7 |
| 3．其他项目 | 21．8 | 29．7 | 35．3 |
——韩世楠《里根的新联邦主义》
请回答：
（1）据材料一，归纳胡佛政府应对危机的手段，分析“自愿联合政策”的实质。
（2）材料二表明罗斯福认为美国经济和社会生活中有哪些问题亟待解决？结合所学知识，指出罗斯福政府“按照消费状况调整生产”的主要措施。
（3）据材料三，结合所学知识，指出里根政府的政策调整及其经济背景。综合上述材料，谈谈你从20世纪美国政府职能转变中汲取的智慧。
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