阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日,吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚②门枝,一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日,意为丙辰年还有五日就结束了。吴松,今上海一带,距词人家杭州已近。②亚:接近。
1.下列对这首词的赏析,最恰当的两项是 ( )
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法,长空彤云密布,大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯,不肯啼叫,营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只画船,是载了满船清愁而行,表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. 词的上片写雁怯重云,画船载愁,风浪打头,自己回家路途艰难,奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
D. 下阕“小梅应长亚门枝”一句,写词人回到家中,看到门前小梅,新枝生长,几乎高与门齐了。
E. 此词的显著艺术特色,是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写,也有想象之景,语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说,感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破”(《白雨斋词话》)。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日,吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚②门枝,一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日,意为丙辰年还有五日就结束了。吴松,今上海一带,距词人家杭州已近。②亚:接近。
1.下列对这首词的赏析,最恰当的两项是 ( )
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法,长空彤云密布,大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯,不肯啼叫,营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只画船,是载了满船清愁而行,表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. 词的上片写雁怯重云,画船载愁,风浪打头,自己回家路途艰难,奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
D. 下阕“小梅应长亚门枝”一句,写词人回到家中,看到门前小梅,新枝生长,几乎高与门齐了。
E. 此词的显著艺术特色,是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写,也有想象之景,语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说,感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破”(《白雨斋词话》)。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
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阅读下面一首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日,吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚②门枝,一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日,意为丙辰年还有五日就结束了。吴松,今上海一带,距词人家杭州已近。②亚:接近。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是 ( )( )
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法,长空彤云密布,大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯,不肯啼叫,营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只画船,是载了满船清愁而行,表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. “打头风浪恶禁持”,恶,猛,厉害;满河风浪,猛打船头,阻挡词人归路,是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云,画船载愁,风浪打头,自己回家路途艰难,奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E. 此词的显著艺术特色,是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写,也有想象之景,语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说,感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破”(《白雨斋词话》)。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日,吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚②门枝,一年灯火要人归。
(注)①丙辰岁不尽五日,意为丙辰年还有五日就结束了。吴松,今上海一带,距词人家杭州已近。②亚:接近。
1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是( )
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法,长空彤云密布,大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯,不肯啼叫,营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只画船,是载了满船清愁而行,表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. “打头风浪恶禁持”,恶,猛,厉害;满河风浪,猛打船头,阻挡词人归路,是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云,画船载愁,风浪打头,自己回家路途艰难,奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E. 此词的显著艺术特色,是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写,也有想象之景,语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说,感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破”(《白雨斋词话》)。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
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阅读下面一首宋词,回答小题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日,吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼,画船愁过石塘西,打头风浪恶禁持。②
春浦渐生迎棹绿,小梅应长亚③门枝;一年灯火要人归。
【词人简介】
姜夔:(1155~1221)南宋词人,音乐家。字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。在他所处的时代,南宋王朝和金朝南北对峙,民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。战争的灾难和人民的痛苦使姜夔感到痛心,但他由于幕僚清客生涯的局限,虽然为此也发出或流露过激昂的呼声,而凄凉的心情却表现在一生的大部分文学和音乐创作里。庆元中,曾上书乞正太常雅乐。一生布衣,靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺,精通音律,能自度曲,其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称。有《白石道人歌曲》。
【注】①丙辰岁不尽五日,意为丙辰年还有五日就结束了。吴松,今上海一带,距词人家杭州已近。②恶:猛烈,很;禁持:摆布。③亚:接近。
1.请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法,表达了作者怎样的感情。
2.有人说词的下片与上片相比,有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”,你是否同意这样的说法?为什么?
3.清代评家陈廷焯说:“凡交情之冷淡,身世之飘零,皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破。”(《白雨斋词话》)。这句话告诉我们,一首好诗,往往是借草木等以抒发感情,往往是含蓄隽永、缠绵反复的。请分析这首词的下阕是如何含蓄缠绵表达感情的。(5分)
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阅读下面这首词,完成下列小题。
浣溪沙
[宋]欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前。
[注]①四垂天:天幕从四面下垂。②六幺:又名绿腰,唐时琵琶曲名。③尊:同“樽”,古代盛酒的器具。
1.下列对本词理解分析不正确的两项是( )
A. “堤上游人逐画船”,写所见之人。“逐”字,生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。
B. “拍堤春水四垂天”,写所见之景。“拍”字形象地描绘出春水不断拍打着提岸的情形。用天幕的“静”反衬春水的“动”,表现了春水的生命力。
C. “白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。老人头插鲜花,自己不感到可笑,也不怕别人见怪,描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。
D. “六幺催拍盏频传”一句,形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。
E. “人生何处似尊前”一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来接解内心的郁闷和不平。写得凄怆沉郁,耐人品味。
2.有人认为“绿杨楼外出秋千”一句中“出”字用语不当,应该用“荡”字才符合实际情形。请结合词句谈谈你的理解。
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阅读下面一首宋词,然后回答问题。
浣溪沙
欧阳修①
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天②。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺③催拍盏频传。人生何处似樽前!
【注】①欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,颍州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。②四垂天,天幕从四面下垂。③六幺,为唐代琵琶曲名。白居易《琵琶行》:“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。”
1.前人认为上片妙在“拍”、“出”二字,请对此作简要赏析。
2.下片刻画了词人怎样的形象?表现了词人怎样的思想感情?请简要分析。
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阅读下面一首宋词,完成小题。
小重山·三山与客泛西湖【注】
辛弃疾
绿涨连云翠拂空。十分风月处,著衰翁。垂杨影断岸西东。君恩重,教且种芙蓉。
十里水晶宫。有时骑马去,笑儿童。殷勤却谢打头风。船儿住,且醉浪花中。
【注】此词作于绍熙三年(1190年),词人奉宋光宗赵惇之命,任福建提刑。三山,福州旧称。
1.上阕 “绿涨连云翠拂空” 中的“绿”“翠”各指什么?
2.上阕抒发了作者哪些情感?
3.请简要赏析“殷勤却谢打头风”的表达效果。
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四、阅读下面这首词,完成下列小题。
□□□
韦庄①
人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。
[注]①韦庄(839——910),唐末五代时期诗人,花间派著名词人,字端己,京兆杜陵人,曾奉使入蜀,因战乱而寓居此地。唐亡后,任五代前蜀宰相。
1.这首词的词牌应是( )
A. 如梦令 B. 踏莎行 C. 菩萨蛮 D. 浣溪沙
2.以下对本诗理解最不恰当的一项是( )
A. “人人尽说江南好,游人只合江南老。”这两句总起,且与末句呼应。“尽”、“只合”,表现了江南之美好,也表达了人们对江南的赞叹与喜爱之情。
B. “春水碧于天,画船听雨眠”,是“江南好”的具体表现,从视觉和听觉两个方面,描绘出江南之美好,也表达了人们对江南的赞叹与喜爱之情。
C. “垆边人似月,皓腕凝霜雪”两句,也是“江南好”的具体表现,且采用了用典、比拟、借代等手法,工笔细描,极写江南人物之美,又给人想象空间。
D. “未老莫还乡,还乡须断肠。”结尾两句,“似直而纡,似达而郁”,看似直抒胸臆,却又婉转含蓄,饶有韵致,表达了词人欲回乡却不能的复杂情感。
3.陈廷焯《白雨斋词话》评价此词曰:“风流自赏,决绝语,正是凄楚语。”据此,并结合“莫”、“须”两字,简析末句“未老莫还乡,还乡须断肠”所蕴含的思想感情。
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阅读下面一首词,完成后面各题。
菩萨蛮
韦庄①
人人尽说江南好,游人只合江南老。
春水碧于天,画船听雨眠。
垆②边人似月,皓腕凝霜雪。
未老莫还乡,还乡须断肠。
【注】
①韦庄(836~910),字端己,长安杜陵(今属陕西长安县)人。昭宗乾宁元年进士,生活年代为唐末五代战乱时期,所作词语言清丽温婉,多用白描手法,写闺情离愁和游乐生活。
②垆:酒店里用土砌台安放的大酒缸。
1.根据词作内容,试分析“江南好”表现在哪些方面。
2.为什么作者说“未老莫还乡,还乡须断肠”,请联系作者身世及词作内容作简要分析。
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阅读下面一首宋词,完成后面题。(7分)
临江仙•送王叔济 (宋)张元千
玉立清标消晚署,胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽,残月炯如初。
鸳鹭行间催阔步,秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔,许我结茅无?
1.“冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗? “冰壶”在词中比喻什么?(2分)
2.“烦君为我问西湖。不知疏影畔,许我结茅无”写法精妙,试作简要分析。(5分)
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