小明将搜集的下列图片进行了整合，利用这些图片巩固知识，探究问题。请你也积极参与这一学习过程...

小明将搜集的下列图片进行了整合，利用这些图片巩固知识，探究问题。请你也积极参与这一学习过程，回答下列问题。（6分）

（1）图一是战国时期李冰主持兴修的著名水利工程，在2000年被列入“世界文化遗产”名录。请写出这项著名的水利工程名称及其所在河流。（2分）

（2）写出图二所示的秦长城西端和东端地点。（2分）

（3）你认为这两项工程在当时具备的功能分别是什么？（2分）

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

请回答：

（1）以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动的主题不相符？（填出序号即可）

（2）请根据题意填全相关内容。

（3）请你谈谈，我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

（4）通过本次探究活动，你有何感想或认识？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学正在举行中国古代春秋战国历史知识大赛，为了解这段历史，七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学 们一起完成相关问题，相信你一定是最棒的！

（图片展示）

（1）变化的形势

（2）时代的智者

（3）先民的创造

（图中学史）

（1）举出图1所示时期出现的一位霸主，图2所示时期，强大的诸侯国主要有几个？　

（2）图3所示人物是谁？其核心思想是什么？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面？他们的学术争论起到了什么作用？

（3）图7彰显了谁的伟大功绩？这个工程叫什么名字？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。

（1）以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动不相符？（填序号）

（2）根据题意填写相关内容。

（3）请你谈谈我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式？（列举两种）

（4）通过本次探究活动，你有何感想？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学的学校广播站正在播放长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关的问题。

【变化的形势】

春秋争霸形势图

战国形势图

(1)春秋时期第一位霸主是齐桓公,他以什么为号召扩充自己的势力?(2分)战国后期哪一国家最有实力完成国家统一?

【时代的精英】

(2)为什么称图1中的孔子为一位大教育家?

(3)图2人物的思想主张是什么?图3人物针对战国时期社会状况提出了怎样的观点?

(4)结合所学知识,分析春秋战国时期有哪些社会特点。(从政治、经济、思想等方面回答)

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!

（图片展示）

(1)变化的形势

(2)时代的智者

(3)先民的创造

（图中学史）

(1)举出图1所示时期出现的三位霸主，图2所示时期诸侯国有什么变化?

(2)这两个时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一制度埋下的祸根?

(3)图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?他们的学术争论起到了什么作用?

(4)图8记录了谁的伟大功绩?你怎样评价该工程?

(5)结合以上图片,总结一下这一时期我国历史发展呈现的显著趋势。

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材料解析题

某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学们一起完成相关问题

材料一　

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记商君列传》

材料二　

材料三　

（1）材料一中的图一和图二分别指的是什么？有什么意义？

（2）材料二中的“卫鞅”是谁？根据材料二图片回答，这个标准容器是指变法中的的哪个内容？“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”，根据课文所学知识回答，这次变法有什么意义？

（3）材料三的水利工程使天府之国成为沃野，你知道是我国古代哪一重要工程？是谁主持修建的？

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阅读下列材料，回答问题：

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：

【方式一　图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

【方式二　新闻学史】

新华网报道：“三月三，拜轩辕”2015年4月21日，河南省新郑市举行盛大的拜祖活动。表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿．

【方式三　成语学史】

成语“纸上谈兵”出自《史记•廉颇蔺相如列传》。典故：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来头头是道，父亲也难不倒他．后来他接替廉颇为赵将，在一场战役中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，四十万赵军被俘，绝大部分被坑杀后。用来比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

（1）从图一中的远古人类头部复原图看出还保留了猿的某些特征，那么这是什么人？他们生活的年代大约是什么时候？

（2）图二我们称这是什么式样的房子？这种房子有哪些优点？它是哪一原始居民建造并居住的？

（3）图三中首先称霸的是谁？诸侯们为取得优势，以什么名义进行征战？

（4）方式二中的“轩辕”指的是谁？因为“轩辕”为中华文明发展做出的贡献，被后人尊称为什么？（5）材料中的方式三战役指的是哪场战役？战国时期发生这么多战争，怎样评价这些战争？

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纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。

材料一

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

（1）图一和图二中的诸侯国最早由西周实行的哪一政治制度形成的？图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？

（2）图一中首先称霸的是，战国后期最强的是，他们成为强国的共同原因是什么？

材料二

秦朝行政管理系统示意图

（3）材料二这张示意图反映的是秦朝创立的什么制度？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？

材料三史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。

（4）为解决材料三所反映的问题，汉武帝在政治上和经济采取了什么措施？（写出其中三条即可，6分）

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

某同学在进行研究性学习时搜集了以下图片，他最有可能研究的主题是（　 ）

A. 宋代政权巩固 B. 宋代民族政权并立

C. 宋代商业繁荣 D. 宋代农业发展

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