植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A. 激素甲最可能代表乙烯
B. 激素丙最可能代表生长素
C. 用激素乙的水溶液喷施水稻苗,能使水稻患恶苗病
D. 激素丙具有极性运输的特点
高一生物选择题中等难度题
植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述正确的是( )
A. 甲在将要脱落的器官和组织中含量较多
B. 乙主要在成熟的种子、幼根和幼芽合成
C. 丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响
D. 甲乙对种子的休眠具有协同作用
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植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A. 激素甲最可能代表乙烯
B. 激素丙最可能代表生长素
C. 用激素乙的水溶液喷施水稻苗,能使水稻患恶苗病
D. 激素丙具有极性运输的特点
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植物激素甲、乙、丙及生长素类似物NAA的作用模式如下图,右图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )
A.甲、乙、丙皆为微量有机物 B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之间具有协同作用 D.甲、乙之间具有拮抗作用
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甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是( )
A. NAA在形成无子果实的过程中,起到了抑制种子发育的作用
B. 甲、乙、丙都是有机物
C. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
D. 甲、乙之间具有拮抗作用
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下图为3种植物激素及NAA(萘乙酸,一种植物生长调节剂)的作用模式图(+表示促进,-表示抑制),下列分析正确的是
A. 激素甲可以促进果实的发育和成熟
B. 激素乙和细胞分裂素具有协同作用
C. 生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA
D. 用水浸泡种子可降低激素乙的含量,促进萌发
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甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是
A. 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B. 甲、乙皆可促进果实成熟
C. 乙、丙之间具有协同作用
D. 甲、乙之间具有拮抗作用
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(6分)萘乙酸(NAA)是一种生长素类似物,其生理作用与植物生长素相似。某同学决定探究萘乙酸(NAA)对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围,做了如下实验。
① 配制7组不同浓度的NAA溶液作为培养液。
② 在培养皿底部铺3层纱布,分别用清水和7种不同浓度的培养液润湿,并标号。
③ 选取大小相近的番茄种子作实验材料,在每个培养皿中分别放入50粒种子。
④ 盖上培养皿,观察胚轴的生长情况。
⑤ 三天后,测量每个培养皿中的萌发种子胚轴长度,数据如下表所示。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
浓度(mol/L) | 清水 | 10–9 | 10–8 | 10–7 | 10–6 | 10–5 | 10–4 | 10–3 |
胚轴平均长度(mm) | 11 | 12 | 13 | 13 | 11.5 | 10.5 | 8.5 | 7.5 |
请根据上表数据,回答下列问题:
(1)设置清水组的作用是________。
(2)NAA对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围是________。
(3)请在下边坐标系中绘出不同培养液中番茄胚轴长度变化的曲线。
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植物体中赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下。据图分析,下列叙述中错误的是
A. 赤霉素对①有促进作用,对②有抑制作用
B. 如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C. 生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
D. 通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( )
A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. 促进银杏插条生根的最适浓度是c
D. 用NAA处理枝条的时间应该相同
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已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物α萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是( )
A. 本实验的单一变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等
B. 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果
C. 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰
D. NAA促进生长的作用大于IAA,所以本实验中的NAA的浓度应该小于IAA的浓度
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