阅读下文，回答问题。（10分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.孟子是________ 时期的思想家、教育家。（1分）
2.解释下列划线词在句中的意思。（2分）
（1）人恒过然后能改________（2）困于心衡于虑而后作________
3.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。（2分）
4.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。（2分）
5.两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。（3分）
九年级语文文言文阅读简单题
阅读下文，回答问题。（10分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.孟子是________ 时期的思想家、教育家。（1分）
2.解释下列划线词在句中的意思。（2分）
（1）人恒过然后能改________（2）困于心衡于虑而后作________
3.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。（2分）
4.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。（2分）
5.两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。（3分）
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阅读下文，完成小题。
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.本文选自_____家的经典著作《_________》。
2.用现代汉语翻译下面句子。
人恒过，然后能改
3.下列理解正确的一项是
A. 第①段用六位贤臣的事例来引出论题
B. 第②段提出文章的中心论点
C. 第③段从反面论述磨难对人生的意义
D. 第④段的结论既适用于个人，也适用于国家
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阅读下文，完成小题（8分）
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1..作者是战国时期著名的思想家________，他是继孔子以后________学派的代表人物。（2分）
2..用现代汉语解释文中画线句子，注意加点词的含义。（3分）
困于心,衡于虑，而后作
3..下列理解不恰当的一项是________（3分）
| A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。 |
| B．第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。 |
| C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。 |
| D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。 |
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阅读下文，完成小题
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文作者是_________ 时期的 _________。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
3.下列对选文内容里理解不正确的一项是（ ）
A. 第①段列举历史人物的事例是为了证明“生于忧患，死于安乐”。
B. 第②段由事及理，阐述了经历磨难对于培养人才的重要性。
C. 第③段通过对比，阐述了无论是国家还是个人，都要经受磨难。
D. 第④段总结全文，归纳出文章中心“生于忧患，死于安乐”。
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阅读下面的文言文，回答后面的问题。
（甲）生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）赵奢收税于平原君家
赵之田部吏赵奢①收租税，平原君家不肯出②,奢以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公④，则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵⑤，是无赵也，君安得有此富乎!以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。
（注释）①赵奢：赵国名将，早先为田部官吏。②平原君家不肯出：平原居家不肯交。③用事者：管事的。④奉公：奉行公事。⑤加兵：发兵入侵。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）人恒过________ （2）必先苦其心志_____________
（3）今纵君家而不奉公________（4）岂轻于天下邪___________
2.翻译。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）是无赵也，君安得有此富乎!
3.选文乙中哪些句子最能体现赵国有法家拂士？
4.用自己的话说说，选文甲中使国家不灭亡的条件是什么？用乙文中的原句回答，赵奢认为赵国稳定的条件是什么？
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阅读文言文，回答问题
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释下列词语
（1）傅说举于版筑之间 举：（_____）
（2）故天将降大任于是人也 任：（_____）
（3）入则无法家拂士 拂：（_____）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.下面是对文章的理解，不正确的一项是 ( )
A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B. 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C. 第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D. 文中画线的句子是本文的事实论据，朗读节奏是正确的。
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阅读下面文言文，完成后面问题。（14分）
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子·告子下》)
【链接】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)
1.解释下列句中加点词语的含义。（4分）
①曾益其所不能 ②人恒过然后能改
③吴既赦越 ④与百姓同其劳
2.用“／”给下面句子划分节奏，划两处（2分）
傅 说 举 于 版 筑 之 间 。
3.翻译下列句子。（4分）
（1）故天将降大任于是人也。
（2）女忘会稽之耻邪?
4.选文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明
的道理。链接短文中的故事可以用成语 来概括其主要内容。（2分）
5.联系生活实际，谈谈忧患意识有怎样的重要意义?（2分）
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阅读下面的文言文，完成后面问题。（8分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）劳其筋骨（ ） （2）曾益其所不能（ ）
（3）入则无法家拂士（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
3.结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过20个字)(3分)
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阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.百里奚举于市 市：集市
B.困于心衡于虑 衡：衡量
C.征于色，发于声，而后喻 征：征验、表现
D.出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当
2.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（ ）
A.必先苦其心志 B.饿其体肤
C.所以动心忍性 D.然后知生于优患而死于安乐也
3.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。
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阅读下面的文言文，回答小题。（10分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句中没有通假字的一项是（ ）2分
| A．困于心，衡于虑，而后作。 | B．所以动心忍性，曾益其所不能。 |
| C．荡胸生曾云，决眦入归鸟。 | D．每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 |
2.下列划线字解释有误的一项是（ ）2分
| A．舜发于畎亩之中（被任用） | B．饿其体肤（使......饥饿） |
| C．征于色，发于声，而后喻。（比喻） | D．从乡之先达执经叩问。（请教） |
3.用“/”划分句子节奏。（只划一处）1分
行拂乱其所为
4.翻译下列句子。2分
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
5.孟子说理散文善用排比句式，长短错落，请以选文为例分析这种写法的表达效果？3分
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