某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制...

高一化学解答题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组为探究SO2的性质，查阅相关资料知：实验室制取SO2气体的反应原理为Na₂SO₃ + H₂SO₄ Na₂SO₄ + SO2↑+ H₂O，据此设计如下图所示装置进行相关实验。

请回答下列问题：

（1）盛装浓硫酸的仪器的名称是________。

（2）按上图连接好装置再________　　________（填操作名称），然后加入试剂并加热。

（3）实验过程中， 装置B、C中可观察到的实验现象分别是________、________。

（4）D中可观察到的现象是_______________，说明SO2具有________性。

（5）装置E的作用是________。

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（12分）化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫与二氧化碳，老师启发他们并由他们自己设计了下列实验图以确认上述混合气体中有C₂H_4、CO₂和SO₂。回答下列问题：

（1）I、II、III、IV装置可盛放的试剂 是I________；II________；III________；IV________（将下列有关试剂的序号填入空格内）。

A．品红溶液   B．Ca（OH）₂溶液   C．溴水溶液

（2）能说明SO₂气体存在的现象是________。

（3）使用装置III的目的是________。

（4）使用装置IV的目的是________。

（5）确定含有乙烯的现象是。

（6）请写出II装置发生的化学方程式________ 、________。

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在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置确认该混合气体中是否含有SO2和C2H4。请回答下列问题：

⑴上述Ⅰ、Ⅳ装置可盛放的试剂是：Ⅰ____；Ⅳ___；（请将下列有关试剂的序号填入对应装置内，可重复选用）。

A．品红溶液　　　　　 B．NaOH溶液　　　　　 C．浓硫酸　　　　　 D．酸性KMnO4溶液

⑵能说明SO2气体存在的现象是________

⑶使用装置Ⅱ的目的是_______；有关反应的离子方程式是_____。

⑷确定含有乙烯的现象是_______。

⑸为了制备重要的有机原料氯乙烷（CH3CH2Cl），下面是两位同学设计的方案。

甲同学：选乙烷和适量氯气在光照条件下制备；

乙同学：选乙烯和适量HCl在一定条件下制备。

你认为上述两位同学的方案中，合理的是______的方案。

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某校化学兴趣小组同学取锌粒与浓H2SO4充分反应制取SO2气体，待锌粒全部溶解后，同学们准备用收集到的气体(X)准备做实验，但是老师说收集到的气体(X)可能含有杂质。

（1）该化学兴趣小组制得的气体(X)中混有的主要杂质气体可能是________(填化学式)，写出此过程所发生的2个化学反应方程式：_______________________； ______________________。

（2）一定质量的Zn与87.5mL　 16.0mol/L浓硫酸充分反应，反应后称量剩余锌发现质量减少了78g，产生SO2体积(标准状况下)＝ _____________L。

（3）为证实相关分析，该小组的同学设计了如下图所示的实验装置，对此气体(X)取样进行认真研究(遇有气体吸收过程，可视为全吸收)。

①酸性KMnO4溶液的作用是__________________;B中添加的试剂是_____________。

②装置C中所装药品为________________，可证实气体X中混有较多量某杂质气体的实验现象是_______________________________________。

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（每空1分，共7分)某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO₂，并验证CO₂的性质。在确认装置气密行良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究：

（1）[提出问题]澄清石灰水为什么水没有变浑浊？

[猜想与验证]①甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是:_____________，说明澄清石灰水没有变质。

② 乙同学认为制得的CO₂中可能有HCl气体。他作出此猜想的依据是_____________________，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO₂中混有气体。

③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是_________________________，请你帮助他们设计实验证明：

[实验验证]

（2）反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO₂不纯，为何不用H₂SO₄代替盐酸。请问丁同学的想法对吗？________；理由是_________________________________________。

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某化学兴趣小组为探究浓硫酸的性质，设计了如下图所示的装置进行实验。

（1）用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是　　 　　　　　　 　　 。

（2）说明SO2气体产生的实验现象是　　　 　　　　　　 　　 ；装置C的作用是　　 　　　 　　 。

（3）反应一段时间后，他们对试管A中溶液的金属离子进行探究，请完成相关试题：

①提出假设： 假设1：只含有Fe3＋；

假设2：只含有Fe2＋；

假设3：既有Fe2＋，又有Fe3＋。

②请设计实验方案验证假设3。

限选试剂：稀硫酸、KMnO4溶液、KSCN溶液、NaOH溶液、H2O2溶液。

（4）已知C＋2H2SO4(浓)2SO2↑＋CO2↑＋2H2O，该反应体现浓硫酸的　　　 　　 　 性。

A．脱水性 　　　　 B．强氧化性 　　　 C．吸水性

若要验证反应产物中同时混有SO2气体和CO2气体，可选择以下试剂进行实验：

①NaOH溶液②品红溶液③溴水④Ca(OH)2溶液，选择合适试剂并安排合理的顺序为　　 　　 　　　 。

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某化学兴趣小组欲在实验室探究氯气的性质及模拟工业制取漂白粉，设计了如下装置进行实验：

请按要求回答下列问题：

（1）浓盐酸和二氧化锰反应的化学方程式是　　　　　　　　　　 ，饱和的食盐水的作用是

（2）淀粉碘化钾溶液中观察到的现象是　　　　　　　　　　 ，反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　 。

（3）若干燥的有色布条不褪色，潮湿的有色布条褪色，则甲中盛放　　　　　　 （填名称）。

（4）C12与石灰乳反应制取漂白粉的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　 。漂白粉的有效成分是　　　　　　 。

（5）该兴趣小组用8.7g MnO2与足量的浓盐酸制备氯气，则理论上最多可制得标准状况下的Cl2　　 　 　　 L。

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某化学兴趣小组为探究浓硫酸的性质，设计了如下图所示的装置进行实验。

（1）用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是________________。

（2）说明SO2气体产生的实验现象是___________；装置C的作用是______________。

（3）反应一段时间后，他们对试管A中溶液的金属离子进行探究，请完成相关试题：

① 提出假设： 假设1：只含有Fe3＋；

假设2：只含有Fe2＋；

假设3：既有Fe2＋，又有Fe3＋。

② 请设计实验方案验证假设3。

限选试剂：稀硫酸、KMnO4溶液、KSCN溶液、NaOH溶液、H2O2溶液。

（4）已知C＋2H2SO4(浓)2SO2↑＋CO2↑＋2H2O，该反应体现浓硫酸的_____

A．脱水性　　　　　 B．强氧化性　　　　 C．吸水性　　

若要验证反应产物中同时混有SO2气体和CO2气体，可选择以下试剂进行实验：

NaOH溶液　 ②品红溶液　 ③溴水　 ④Ca(OH)2溶液

选择合适试剂，并安排合理的顺序为_____________________（填序号）。

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某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验(图中夹持装置有省略)。请按要求填空：

Ⅰ.探究氯气与氨气的反应

（1）为制取干燥氨气，可将装置C与___(填装置名称)连接；装置C中的烧瓶内固体宜选用___。

a.氯化钙　　　 b.碱石灰　　　 c.五氧化二磷　　　 d.生石灰

（2）装置A、E、E连接可制取纯净、干燥的氯气，则两个E装置内的药品依次是__。

（3）装置F可用于探究氯气与氨气的反应。实验时打开开关1、3，关闭2，先向烧瓶中通入___（填名称），然后关闭1、3，打开2，向烧瓶中缓慢通入一定量的另一种气体。实验一段时间后烧瓶内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，请设计一个实验方案鉴定该固体中的阳离子___，F的烧杯中所装液体为__，所起的作用是__。

Ⅱ.探究某些物质的性质

（1）利用装置A、E，可设计实验比较Cl-和Br-的还原性强弱。将装置A中产生的气体通入盛有NaBr溶液的装置E中，充分反应后取下E，加入CCl4，静置后观察到____的实验现象，则证明Br-的还原性强于Cl-。

（2）将装置B、C分别与F相连后，进行H2S与SO2反应的实验。简述检查装置B气密性的操作____，F的烧瓶中发生反应的化学方程式为____。

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