将①②两个植株杂交得到③种子，再进一步做如图所示处理，则下列有关叙述错误的是A. 由③至④...

将①②两个植株杂交得到③种子，再进一步做如图所示处理，则下列有关叙述错误的是

A. 由③至④过程中产生的变异多数是不利的

B. 由③到⑦的过程涉及减数分裂和细胞全能性的表现

C. 若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D. 由③到⑨过程可能发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

高一生物单选题中等难度题查看答案及解析

将①、②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理如图所示，下列叙述错误的( 　 )

A．由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种

B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

将①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状

B．若⑧为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异

C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限

高一生物选择题困难题查看答案及解析

让植株①和②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是（　　 ）

A.获得⑨和⑩植株的原理是相同的

B.若⑤植株是二倍体，则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等

C.由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产

D.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是　　　

A. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

B. 由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

C. 由③到④过程一定发生了基因突变

D. 由③到⑦过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提供　 原材料

高一生物选择题困难题查看答案及解析

将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的的（　　　 ）

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B.秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍

C.⑥和⑨植株的染色体组数目不相同

D.由③到⑨过程称为花药离体培养

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　)

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的育种原理是染色体变异

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8

D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

高一生物选择题简单题查看答案及解析

将①②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下述错误的是

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组

高一生物选择题简单题查看答案及解析

将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析正确的是（　　 ）

A. 由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状

B. 由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是基因重组

C. 若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8

D. 由①②③到⑦的过程就是单倍体育种的过程

高一生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图为三倍体无子西瓜的培育过程。有关分析错误的是（　　 ）

A.无子西瓜是由四倍体植株和二倍体植株杂交产生的

B.三倍体无子西瓜培育的原理是染色体数目变异

C.三倍体植株不能进行细胞分裂，不能形成种子

D.秋水仙素能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成

高一生物单选题中等难度题查看答案及解析