下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的...

下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的是

A组          B组                   C组                   D组                   E组                   F组

实验处理     蒸馏水     200mg/L萘乙酸溶液               400mg/L萘乙酸溶液               600mg/L萘乙酸溶液         800mg/L萘乙酸溶液                       1000mg/L萘乙酸溶液

生根条数     18              31                      58                      46                      2                        0

A．设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照

B．各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量

C．实验结果说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根

D．萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强

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下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的是

A．设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照

B．各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量

C．实验结果说明萘乙酸溶液促进插条生根的作用具有两重性

D．萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强

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下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是

A.各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同

B.甲组的2，4-D溶液浓度是促进根的最适浓度

C.乙组2，4-D溶液浓度较高，具有抑制作用

D.丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用

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下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是

A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同

B．甲组的2，4-D溶液浓度是促进根的最适浓度

C．乙组2，4-D溶液浓度较高，具有抑制作用

D．丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用

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下表是生长素类似物NAA溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法不正确的是

A. 设置A组实验的目的是与不同浓度的NAA溶液的作用效果进行对照

B. 各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量

C. NAA溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强

D. 实验结果说明NAA溶液促进插条生根的作用具有两重性

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下图是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列有关叙述错误的是

A. 实验目的是探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响

B. 实验的无关变量为根的平均长度、生长素类似物处理插条的时间等

C. 实验结果可体现生长素类似物作用的两重性

D. 可推测有两种浓度的生长素类似物促进生根的效果基本相同

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用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是

A. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B. 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C. 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D. 该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 本实验中，因变量是生根数和根长度

B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z

D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y

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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。下列有关叙述错误的是

A. 本实验中，因变量是生根数和根长度

B. 生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X<Y<Z

D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y

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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。下列有关叙述错误的是

A. 本实验中，因变量是生根数和根长度

B. 生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X<Y<Z

D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y

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