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（11分）小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。课题研究思路如下：
（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究；
（二）提出设想：沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
（三）处理获取的材料并形成结论；
材料一 2006年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图结论：（1）说出图示沙尘暴区域的自然地理环境特征。
（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用。
材料二
表2 华北地区某地多年气候资料统计表
| 月份 项目 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 风力>8 级的日数 | 1.5 | I．9 | 3.7 | 5.6 | 3.6 | 1.0 | 0.6 | 0.3 | 0.4 | 0.8 | 1.4 | 0.6 |
| 平均气温（℃） | -3.2 | -0.7 | 6.4 | 13.7 | 21.2 | 26.0 | 27.3 | 26.3 | 20.6 | 14.4 | 6.3 | -0.7 |
| 降水量 （mm） | 3.3 | 7.3 | 9.1 | 43.2 | 33.3 | 54.5 | 247.3 | 166.8 | 48.9 | 26.2 | 26.0 | 3.5 |
结论：（3）结合材料二，指出华北地区沙尘暴多发季节并简要分析原因。
（四）拓展应用：
材料三 为加强对沙尘暴的研究，我国已建立了由激光雷达和地球同步气象卫星观测信息接收站等组成的遥感系统和由25个监测站组成的地面监测网络系统，覆盖了北方200多万平方千米的荒漠化土地。
结论：（4）简要说明高科技在4月10日沙尘暴天气过程中所起的作用。
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小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。下面是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例。请你帮助完成。
课题研究思路：
（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究
（二）提出设想：
●沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础。
●天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
（三）处理获取的材料并形成结论：
材料一：2006年4月10日下午沙尘暴区域(阴影部分)图
结论：
（1）说图示沙尘暴区域的地理环境特点。
（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用。
材料二：华北地区某地多年气候资料统计表
结论：
（3）指出华北地Ⅸ沙尘暴多发季节并简要分析原因。
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读下列材料并完成课题结论。
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。
课题研究思路：
（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究
（二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
（三）处理获取的材料并形成结论：
材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）
结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。（3分）
（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。（7分）
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读下列材料并完成课题结论。
小课题研究是进行研究性学习的一种常见形式。以下是某校地理研究性学习小组开展小课题研究的案例，请你帮助完成。
课题研究思路：
确定课题→提出设想→搜集、处理材料→形成结论→拓展应用
（一）确定课题：我国沙尘暴形成发生的原因研究
（二）提出设想：沙尘暴多发区的地表环境特点是沙尘暴形成的重要基础；天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。
（三）处理获取的材料并形成结论：
材料：2009年4月10日下午沙尘暴区域（阴影部分）图（图17）
结论：（1）说出图示沙尘暴区域的地表环境特点。
（2）分析图中天气系统对沙尘暴形成及其影响区域的变化所起的作用。
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下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
研究课题:学习不同尺度的区域地理。
研究思路:
阶段Ⅰ 阶段Ⅱ 阶段Ⅲ
通过读图认识什么是不同尺度的区域,确定研究区域→收集图文资料,分析该区域的自然特征→研究该区域优势、不足、扬长避短,发展优势经济
研究结论:
阶段Ⅱ研究成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当;万古荒原,油气蕴藏。
阶段Ⅲ研究成果:……
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)依据阶段Ⅱ研究成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域。
(2)请你推断该地理奥赛小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。
(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。
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学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理研究性学习小组的研究案例。
研究课题：区域特征及成因
研究思路：
下面是该研究性学习小组在阶段Ⅱ收集到的图文材料：
2011年3月，北非国家利比亚局势动荡。2011年3月19日深夜，随着法国出动战机对利比亚境内的多处目标进行空袭，代号为“奥德赛黎明”的军事行动正式拉开了序幕。法、美、英等西方国家对利比亚实施军事打击。该研究小组以利比亚为区域研究对象。下图为“利比亚区域图”。
请提供友情帮助，为其完成阶段Ⅱ和阶段Ⅲ的相关课题。
（1）描述利比亚的地理位置特点。
（2）指出利比亚的主要自然地理环境特征。
（3）根据利比亚的自然环境分析其突出的产业结构特征。
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学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理小组的研究案例。
研究课题:区域的主要特征、空间结构和产业结构。
研究思路:
下面是研究性学习小组在阶段Ⅱ收集到的图文材料。
材料一:2010年5月,中央新疆工作座谈会在北京召开,决定举全国之力建设新疆,设立喀什经济特区。喀什将以“东有深圳、西有喀什”为目标,依托国家批准设立“中国——喀什经济特区”的特殊扶持政策,面向中亚、南亚、西亚广阔市场,加快超常规发展步伐,努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。
材料二:喀什经济区图。
友情帮助:完成阶段Ⅱ和阶段Ⅲ的相关课题。
(1)有关喀什经济特区的叙述,正确的是( )。
A.区域界线是模糊的
B.区域内部自然环境完全一致
C.具有明显的优势区位特征
D.对西部地区发展的推动力不大
(2)填表对比图中喀什市与央布拉克良种场的空间结构差异。
| 喀什市 | 央布拉克良种场(乡村绿洲) |
| 景观特征 | | |
| 人口分布 | | |
| 产业活动 | | |
| 空间形态 | | |
(3)读1978—2002年新疆三次产业占GDP比重变化图,分析新疆产业结构的特点。
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（26分）某学校地理研究学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究性学习，其研究思路如下：
材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。
据以上材料回答下列问题。
（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因。
（2）说出该区域主要自然地理特征。
（3）根据以上材料？研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？
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（24分）某学校地理研究性学习小组对我国沿海某区域开展研究性学习，其研究思路如下：
材料一：该地区的部分资料图
材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。
据以上资料回答下列问题。
（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因（8分）
（2）说出该区域主要自然地理特征（8分）
（3）根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？（8分）
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研究性学习小组对长江三角洲地区（右图中A地区）进行相关地理资料的收集，请你帮助完成如下内容。
（1）从风向看，长江三角洲地区冬季盛行____ ___风，夏季盛行__________风，季风形成的原因是 。
（2）从地转偏向力考虑，该地长江水对 （南或北）岸冲刷明显，长江水主要参与的水循环类型是
循环。
（3）长江三角洲及附近地区的地形类型为 ，其形成的主要地质作用是 。
（4）下图是“四地气候类型与降水量柱状图”，其中能代表A地区气候特征的是___ _____（填序号）
