学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B. 封国的统治者称天子
C. 封国和西周都是平等的国家
D. 受封者要承担相应的义务
七年级历史选择题简单题
学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B.封国的统治者称天子
C.封国和西周都是平等的国家
D.受封者要承担相应的义务
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B. 封国的统治者称天子
C. 封国和西周都是平等的国家
D. 受封者要承担相应的义务
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周王让自己的子弟、亲戚、功臣、古帝王的后代在各地建立封国。这一制度是
A．王位世袭制 B. 禅让制
C．郡县制 D. 分封制
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务?
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古代帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权利和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析，实行这种制度的结果是什么？
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务？
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
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材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？（2分）实行的什么制度？（2分）
（2）实施上述制度的目的是什么？（2分）从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
（2分）
（3）你认为当时的国君享有哪些权利（2分）和义务?(2分)
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？（2分）
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西周初年，周王朝疆域空前辽阔。据《左传》记载，周王“封建亲戚，以藩屏周”。下列对周王实行分封制的主要目的的理解，正确的是
A. 削弱诸侯的兵力
B. 巩固周王朝的统治
C. 保证国家的兵源
D. 保证国家财政收入
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阅读下列材料，回答问题。
材料一、西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度被称为分封制，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一，指出分封制的特点，结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用。
材料二：公元前230年，秦国发动的大规模的统一战争……秦国完成统一全国大业，仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面……建立了专制主义中央集权制度，秦始皇称为中国的第一个皇帝，也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(2)结合所学知识指出秦始皇专制主义中央集权制度的内容？为巩固统一他采取了哪些经济文化措施？
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“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实现分封制的主要目的是
A. 巩固周王统治
B. 保证国家兵源
C. 分割诸侯权力
D. 保证国家收入
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“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实现分封制的主要目的是
A. 巩固周王统治 B. 保证国家兵源 C. 分割诸侯权力 D. 保证国家收入
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