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阅读下列材料，回答问题。
材料一、西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度被称为分封制，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一，指出分封制的特点，结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用。
材料二：公元前230年，秦国发动的大规模的统一战争……秦国完成统一全国大业，仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面……建立了专制主义中央集权制度，秦始皇称为中国的第一个皇帝，也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(2)结合所学知识指出秦始皇专制主义中央集权制度的内容？为巩固统一他采取了哪些经济文化措施？
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创新是贯穿中国古代史的一条明显主线。阅读材料，探究下列问题。
材料一：西周初年，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。以保证周王对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（1）材料一反映的是我国古代的什么政治制度？
材料二：
（2）材料二反映了秦始皇首创的什么制度？秦朝为了加强对地方的统治推行了什么制度？
材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至起兵反叛。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
——七年级上册《中国历史》教材
（3）针对材料三描述的现象，西汉的汉武帝采取了什么建议来加强中央对地方的控制？
材料四：古________不仅是一条通商易货之道。更是一条知识交流之路。沿着这条路，中国将丝绸、瓷器等传到西方，也为中国带来了胡椒、葡萄、石榴等。商品和知识交流带来了观念创新。
——习近平主席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲
（4）依据材料四并结合所学知识，左图“____________”应该填写什么？上图A处是这条“通商易货之道”的出发点，A处应该填写哪一地名？这条“通商易货之道”的开通有什么积极作用？
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阅读材料，回答问题。
材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务?
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
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强化地方治理，既是稳固政权的需要，也考验着治国者的智慧。请结合所学知识回答：
（1）西周初年，周王将宗亲和功臣分封到各地做诸侯，建立诸侯国，以此保证对地方的有效控制，这一制度历史上叫什么？西周诸侯具有较大的独立性，周王是如何约束诸候的？
（2）秦朝统一后，在地方推行什么制度？从下侧《秦朝政治建制示意图》看，秦朝中央政府是如何实现对地方进行严格控制的？
（3）下侧材料反映出西汉初年中央面临哪一严峻问题？后来汉武帝用什么办法彻底解决了这一问题？
西汉初期中央和封国力量对比
中央人口
450万
中央辖部
15个
封国人口
850万
封国辖部
39个
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阅读下列材料：
材料一周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古代帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权利和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析，实行这种制度的结果是什么？
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务？
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
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西周初年，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣派到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制。这种制度我们称为（ ）
A.周礼 B.夏历 C.分封制 D.世袭制
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周王让自己的子弟、亲戚、功臣、古帝王的后代在各地建立封国。这一制度是
A．王位世袭制 B. 禅让制
C．郡县制 D. 分封制
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中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：下图。
(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？
(2)实行这一制度的目的？这一制度起到了什么作用？
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中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：下图。
(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？
(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？
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中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：下图。
（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？
（2）诸侯要对周天子尽哪些义务？
（3）这一制度起到了什么作用？
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