阅读材料,回答问题。
材料一:周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代,在各地建立封国。封国的统治者叫国君,国君享有一定的权力和义务。不承担义务者,将受到惩罚。春秋时期,王权衰落,一些诸侯国强大起来,出现了春秋五霸,割据称雄的局面。
材料二:秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国,管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说:“朕看廷尉的意见很好,地方就实行郡县制吧!”
请根据所学知识回答:
(1)材料一是哪个朝代?实行的什么制度?
(2)实施上述制度的目的是什么?从材料一分析实行这种制度的结果是什么?
(3)你认为当时的国君享有哪些权利和义务?
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好,为什么?
七年级历史综合题困难题
阅读材料,回答问题。
材料一:周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代,在各地建立封国。封国的统治者叫国君,国君享有一定的权力和义务。不承担义务者,将受到惩罚。春秋时期,王权衰落,一些诸侯国强大起来,出现了春秋五霸,割据称雄的局面。
材料二:秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国,管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说:“朕看廷尉的意见很好,地方就实行郡县制吧!”
请根据所学知识回答:
(1)材料一是哪个朝代?实行的什么制度?
(2)实施上述制度的目的是什么?从材料一分析实行这种制度的结果是什么?
(3)你认为当时的国君享有哪些权利和义务?
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好,为什么?
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阅读下列材料:
材料一周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古代帝王的后代,在各地建立封国。封国的统治者叫国君,国君享有一定的权利和义务。不承担义务者,将受到惩罚。春秋时期,王权衰落,一些诸侯国强大起来,出现了春秋五霸,割据称雄的局面。
材料二秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国,管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说:“朕看廷尉的意见很好,地方就实行郡县制吧!”
请根据所学知识回答:
(1)材料一是哪个朝代?实行的什么制度?
(2)实施上述制度的目的是什么?从材料一分析,实行这种制度的结果是什么?
(3)你认为当时的国君享有哪些权利和义务?
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好,为什么?
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材料一:周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代,在各地建立封国。封国的统治者叫国君,国君享有一定的权力和义务。不承担义务者,将受到惩罚。春秋时期,王权衰落,一些诸侯国强大起来,出现了春秋五霸,割据称雄的局面。
材料二:秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国,管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说:“朕看廷尉的意见很好,地方就实行郡县制吧!”
请根据所学知识回答:
(1)材料一是哪个朝代?(2分)实行的什么制度?(2分)
(2)实施上述制度的目的是什么?(2分)从材料一分析实行这种制度的结果是什么?
(2分)
(3)你认为当时的国君享有哪些权利(2分)和义务?(2分)
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好,为什么?(2分)
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周王让自己的子弟、亲戚、功臣、古帝王的后代在各地建立封国。这一制度是
A.王位世袭制 B. 禅让制
C.郡县制 D. 分封制
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阅读下列材料,回答问题。
材料一、西周初年,周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国,这一制度被称为分封制,一共建立了71个封国,其中亲族和同姓53国。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一,指出分封制的特点,结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用。
材料二:公元前230年,秦国发动的大规模的统一战争……秦国完成统一全国大业,仍以咸阳为都城。秦的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面……建立了专制主义中央集权制度,秦始皇称为中国的第一个皇帝,也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。
——摘自川教版《中国历史》七年级上册
(2)结合所学知识指出秦始皇专制主义中央集权制度的内容?为巩固统一他采取了哪些经济文化措施?
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学习了西周分封制的内容后,张伟同学整理了一下学习笔记,其中正确的是( )
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B.封国的统治者称天子
C.封国和西周都是平等的国家
D.受封者要承担相应的义务
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学习了西周分封制的内容后,张伟同学整理了一下学习笔记,其中正确的是( )
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B. 封国的统治者称天子
C. 封国和西周都是平等的国家
D. 受封者要承担相应的义务
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阅读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:
材料一 西周初年,一共建立了71个分封国家,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君(或称诸侯)。
材料二 “溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”
材料三 西周等级示意图
请回答:
(1)上述材料共同反映了西周实行什么政治制度?
(2)图中第二层是什么人? 他们要向天子尽什么义务?
(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用?)
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分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料,回答问题。
材料一 《周初分封略表》
主要封国 | 受封对象 | 分封目的 |
晋 | 姬姓贵族 | 封建亲戚,以藩屏周。 |
卫 | 姬姓贵族 | |
鲁 | 姬姓贵族 | |
燕 | 姬姓贵族 | |
齐 | 功臣 | |
宋 | 先代贵族 | 武王灭商之后,分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启,以此来统治商的遗民。 |
(1)结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些?周天子为什么要分封这些人为诸侯?(4分)
材料二 “封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。
——(日)伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三 西周分封制地图
(2)结合材料二和材料三中的信息,说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。
材料四 王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐)。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。
——《左传·桓公五年》
(3)依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化,指出变化导致的后果。
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分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料,回答问题。
材料一:《周初分封略表》
主要封国 | 受封对象 | 分封目的 |
晋 | 姬姓贵族 | 封建亲戚,以藩屏周 |
卫 | 姬姓贵族 | |
鲁 | 姬姓贵族 | |
燕 | 姬姓贵族 | |
齐 | 功臣 | |
宋 | 尧代贵族 | 武王灭商之后,分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启,以此来统治商的遗民。 |
(1)据材料一概括西周分封制的受封对象有哪些?周天子实行分封制的目的是什么?
材料二:“封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。
——(日)伊藤道治《中国古代王朝的形成》
(2)结合材料二和所学知识,说明分封制起到了怎样的积极作用。
材料三:王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐),秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。
——《左传·桓公五年》
(3)依据材料三,分析东周时王室地位的变化?
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