材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫...

阅读材料，回答问题。

材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。

材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”

请根据所学知识回答：

（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？

（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？

（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务?

（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？

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材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。

材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”

请根据所学知识回答：

（1）材料一是哪个朝代？（2分）实行的什么制度？（2分）

（2­）实施上述制度的目的是什么？（2分）从材料一分析实行这种制度的结果是什么？

（2分）

（3）你认为当时的国君享有哪些权利（2分）和义务?(2分)

(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？（2分）

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阅读下列材料：

材料一周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古代帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权利和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。

材料二秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”

请根据所学知识回答：

（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？

（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析，实行这种制度的结果是什么？

（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务？

（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？

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周王让自己的子弟、亲戚、功臣、古帝王的后代在各地建立封国。这一制度是

A．王位世袭制　　　 　　 B. 禅让制

C．郡县制　　　 　　　　 D. 分封制

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学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（　　 ）

A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚

B.封国的统治者称天子

C.封国和西周都是平等的国家　　　　　　　　

D.受封者要承担相应的义务

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学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（　 ）

A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚

B. 封国的统治者称天子

C. 封国和西周都是平等的国家

D. 受封者要承担相应的义务

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阅读下列材料，回答问题。

材料一、西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，这一制度被称为分封制，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。

——摘自川教版《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一，指出分封制的特点，结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用。

材料二：公元前230年，秦国发动的大规模的统一战争……秦国完成统一全国大业，仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面……建立了专制主义中央集权制度，秦始皇称为中国的第一个皇帝，也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。　　

——摘自川教版《中国历史》七年级上册

(2)结合所学知识指出秦始皇专制主义中央集权制度的内容？为巩固统一他采取了哪些经济文化措施？

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阅读下列材料：

材料一　 禹死后，启继承父位，成为国王。从此①　　　　　 代替了②　　　　　 ，“公天下”变成了“家天下"。

材料二　 周初将宗亲、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。

请回答：

（1）结合所学知识指出材料一中①②代表的内容。

（2）材料一中的现象最早出现在什么朝代？

（3）材料二反映了周初实行的哪一政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？）

（4）结合以上两则材料分析社会制度的更替是由什么决定的？

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西周时期，周王把管理土地和人民的权力，授予宗亲和功臣等，建立诸侯国，以保证周王室对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。这一制度是

A.奴隶制 B.禅让制 C.分封制 D.世袭制

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历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要。

为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。。

（1）阅读材料，完成以下问题。

①周王分封的“对象”是：　　　　　　　 。

②受封者的“权利”体现在：　　　　　　　 。

③受封者的“义务”是：　　　　　　　 。

④分封的“目的”在于：　　　　　　　 。

（2）这段材料有助于我们了解下列历史问题？（填字母序号）

A、周天子与诸侯国的关系

B、早期国家是如何诞生的

C、周王如何加强皇权

（3）请给这段材料拟定一个恰当的主题。

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