为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下:
①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:
A | B | C | D | E | ||
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
双缩脲试剂 | + | - | + | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
注: +:有(溶解); -:无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
②A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
③将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果,推断出:
A、________; B、________; C、________; D、________; E、________。
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为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下:
(1)各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:
A | B | C | D | E | |||
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | ||
水溶性 | + | - | + | - | + | ||
灰分 | + | - | + | - | - | ||
染 反 应 色 | 甲基绿染液 | - | - | + | - | - | |
斐林试剂 | - | - | - | - | - | ||
苏丹Ⅲ染液 | - | + | - | - | - | ||
双缩脲试剂 | + | - | + | - | + | ||
碘液 | - | - | - | - | - | ||
注:“+”表示有(溶解);“-”表示无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
(2)A为红色,检测A的灰分后发现其中含有铁元素。
(3)将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生反应,生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果,推断出:
A.________;B.________;C.________;D.________;E.________。
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为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下:
①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:
A | B | C | D | E | ||
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染色反应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
双缩脲试剂 | + | - | + | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
注: +:有(溶解); -:无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
②A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
③将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果,推断出:
A、________; B、________; C、________; D、________; E、________。
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科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素,进行了如下实验。
实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表:
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如下图所示:
实验Ⅲ:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验Ⅳ:将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。
分析以上实验,回答下列问题:
(1)每个实验可以分别得出怎样的结论?
实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验Ⅱ:
________________________________________________________________________。
实验Ⅲ:
________________________________________________________________________。
实验Ⅳ:
________________________________________________________________________。
(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些?
________________________________________________________________________。
(3)实验Ⅲ的设计是否严密?若不严密,应怎样改进?
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37℃时,测量不同pH条件下人体两种消化酶的活性,结果如下表。有关叙述正确的是( )
A. 该实验的自变量是淀粉酶活性和蛋白酶活性
B. 为进一步确定该淀粉酶的最适pH,应该在4.0到6.O间细化梯度
C. 由表可知不同酶的最适pH不同
D. 表中蛋白酶活性可以表示胰蛋白酶的活性
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如图表示温特的研究实验,①~⑥表示对切去苗尖端的幼苗进行不同处理的结果。下列叙述错误的是( )
A. 实验中①起对照作用
B. 比较①②⑤的实验结果,可知苗尖产生的化学物质有促进作用
C. 通过该实验确定生长素的化学本质是吲哚乙酸
D. 设置实验⑤⑥的目的是为了排除琼脂块对实验结果的干扰
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为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型,进行相关实验结果如下表,下列分析不正确的是
A.实验使用的两种不同植株茎的初始长度可以不同
B.生长素对两种植株茎的作用效果不同体现其作用的两重性
C.随着生长素浓度增大矮生株茎平均伸长量可能大于正常株
D.实验结果表明该矮生南瓜属于生长素不敏感型
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为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A. 碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强
B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同
D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
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为了探究一种新型碱性蛋白酶的去污效能,研究性学习小组在相同温度条件下进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果不能得出的结论是
A. 碱性蛋白酶对污布类型2的去污力最强
B. 碱性蛋白酶对不同类型污布的去污力不同
C. 碱性蛋白酶对污布类型4的去污力最差
D. 加大酶用量不一定能显著提高洗衣粉的去污力
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为了探究一种新型碱性蛋白酶的去污效能,研究性学习小组在相同温度条件下进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果不能得出的结论是
A. 碱性蛋白酶对污布类型2的去污力最强
B. 碱性蛋白酶对不同类型污布的去污力不同
C. 碱性蛋白酶对污布类型4的去污力最差
D. 加大酶用量不一定能显著提高洗衣粉的去污力
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为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A.碱性纤维素酶对污布类型2 的去污力最强
B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C.碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同
D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
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