如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：(1)红磷燃烧时冒出...

除用铜粉测定空气中氧气的含量外，我们还有其他测定方法。如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：

①红磷燃烧时冒出浓厚的______，反应的化学方程式是______。

②该实验中红磷需稍过量，目的是______；反应生成固体，使得集气瓶内的压强______，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数；小明将红磷换成木炭，该实验能否获得成功______（填“能”或“否”）？理由是______ 。

③燃烧结束，当集气瓶冷却后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的______。

④下列有关该实验的说法中，不正确的是______（填字母序号）。

A实验时红磷一定要足量

B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积

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如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：

(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_____，反应的化学方程式是______________；

(2)该实验能得出的实验结论是_________________________

(3)如果测得氧气的体积分数偏小，原因可能是(写出一条)______________________。

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如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：

(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_____，反应的化学方程式是______________；

(2)该实验能得出的实验结论是_________________________

(3)如果测得氧气的体积分数偏小，原因可能是(写出一条)______________________。

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如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（　　）

A. 检查实验装置是否漏气

B. 可能红磷的量不足，没有除尽氧气

C. 没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少

D. 将红磷改成足量的木炭，重新实验

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用下图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是________；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是_____________________；

如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是（写两点）________、________；燃烧匙中的红磷________（填能或不能）用硫代替，理由是________。

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如图所示是测定空气中氧气含量体积分数的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况。若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的，则下列解释中不合理的是

A. 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗

B. 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内

C. 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹

D. 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

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如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷与红磷的燃烧产物一样，比红磷更容易点燃）

（1）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内发生的现象是_______；该反应的文字表达式为 _________；

（2）能不能将该实验中的白磷再换成木炭，简述理由 _______；

（3）若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为________ mL．

（4）若进入集气瓶中水的体积比预计的小了，你认为导致这一结果的可能原因_______，________；同时还能得出氮气的一些性质___________ ，___________。（至少写出2点）

（5）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用_____（填写序号）

a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，

______ ；

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ；

红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ，该气体 ______ 填“支持”或“不支持”燃烧；

实验中红磷需稍过量，目的是 ______ ；

小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想．

她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ______ ．

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现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于．请分析原因_______

（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由_______．

（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

①乙组同学红磷换成了白磷的优点是_______．

②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度_______．

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