下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
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下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
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下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是
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温特利用燕麦胚芽鞘和琼脂块进行的实验如图甲所示,图乙代表图甲③中幼苗的弯曲角度(α)与琼脂块上放置胚芽鞘尖端数目(N)的变化关系。下列叙述正确的是( )
A.温特分离并鉴定了生长素的化学本质,开辟了植物研究的新领域
B.本实验中有 2 个自变量,证明了尖端化学物质能够促进胚芽鞘生长
C.图甲各组是否接受单侧光处理,不会影响实验现象
D.若增加琼脂块上放置的尖端数量,预测图乙曲线将逐渐下降
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在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这此琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度,如下图所示,横坐标表示琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个)。正确的结果是( )
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下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理,乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式,一段时间后①、②、③ 的生长情况依次是
A.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲
B.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲
C.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
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下图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图。由此我们可以判断下列叙述正确的是( )
A.琼脂块中生长素浓度在c点时,A具有最小值
B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小
C.当生长素浓度高于b点浓度时,生长素会抑制胚芽鞘的生长
D.接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快导致弯曲生长
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下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,下列说法不正确的是( )
A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的一种化学物质
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图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是( )
A. 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
B. 琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
C. 琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲
D. 琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值
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图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是( )
A. 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
B. 琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
C. 琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲
D. 琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值
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