阅读材料，完成下列要求。材料一正是在这样的时代背景下，19世纪中期在美国兴起了为公共教育的...

阅读材料，完成下列要求。

材料一正是在这样的时代背景下，19世纪中期在美国兴起了为公共教育的实现而进行的斗争，即公立学校运动。这场运动力图把公共教育作为美国教育的基本模式，希望建立起公立小学——公立中学——州立大学的单轨教育阶梯。作为19世纪美国公立学校运动的领导人，贺拉斯曼和巴纳德坚持不懈地宣传公共教育思想，从而使民众逐步接受了公立学校的模式，并把公立学校与自己的信念和希望联系起来。1852年，马萨诸塞州颁布了美国第一个普及教育法令，就是一个有力的例证。正是通过公立学校运动的兴起，美国公立学校的入学人数在5-19岁中的比例，由1839年的35％增加到1870年的61.1％。

——摘编自《美国公立学校运动新论》

材料二1924年8月，成都市成立了民众教育馆，隶属于市政府教育科领导下的一个社会机构。教育馆把“社会教育为主，辅导本市教育之发展”作为主要目标。历年来，开展了许多活动，进行了民众教育、国防教育、科学教育、电化教育，开展过戏剧、歌咏、体育表演比赛，出版过民众月刊，推行地方自治，宣传“新生活运动”。在抗日烽火迫在眉睫时，教育馆不仅注重对成年市民的启发，而且认识到“儿童为国家将来之主人翁，要判断将来能否战胜敌国，便看今日儿童之培养是否优于敌国。”

——摘编自《公共空间与大众文化》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国公立学校运动兴起的原因，并对该运动进行简要评价。

（2）根据材料二，指出民国时期民众教育馆特点。结合所学知识，分析民众教育馆设立的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 正是在这样的时代背景下，19世纪中期在美国兴起了为公共教育的实现而进行的斗争，即公立学校运动。这场运动力图把公共教育作为美国教育的基本模式，希望建立起公立小学——公立中学——州立大学的单轨教育阶梯。作为19世纪美国公立学校运动的领导人，贺拉斯曼坚持不懈地宣传公共教育思想，从而使民众逐步接受了公立学校的模式，并把公立学校与自己的信念和希望联系起来。1852年，马萨诸塞州颁布了美国第一个普及教育法令，就是一个有力的例证。正是通过公立学校运动的兴起，美国公立学校的入学人数在5—19岁中的比例，由1839年的35％增加到1870年的61．1％。

——摘编自《美国公立学校运动新论》

材料二　 1924年8月，成都市成立了民众教育馆，隶属于市政府教育科领导下的一个社会机构。教育馆把“社会教育为主，辅导本市教育之发展”作为主要目标。历年来，开展了许多活动，进行了民众教育、国防教育、科学教育、电化教育，开展过戏剧、歌咏、体育表演比赛，出版过民众月刊，推行地方自治，宣传“新生活运动”。在抗日烽火迫在眉睫时，教育馆不仅注重对成年市民的启发，而且认识到“儿童为国家将来之主人翁，要判断将来能否战胜敌国，便看今日儿童之培养是否优于敌国。”

——摘编自《公共空间与大众文化》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国公立学校运动兴起的原因，并对该运动进行简要评价。

（2）根据材料二，指出民国时期民众教育馆的特点。结合所学知识，分析民众教育馆设立的影响。

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20世纪60年代中期兴起于美国的计量史学是运用统计学的方法分析历史事实、实现对历史变化、发展及运行规律的分析研究。阅读英、美、中三国产品在世界产量份额中的变化（1750—1900年）图，完成下列要求。

根据上表提取两条历史信息，并结合所学知识进行说明。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

阅读材料，回答问题。

材料　 19世纪末20世纪初，美国社会推崇的英雄人物是那些发迹的工业巨头，他们虽然在企业经营上是成功者，但是依富傲贫，蔑视人类精神文化，认为物质财富高于精神财富。于是在当时兴起了新教育运动，批斗的靶子正是僵化专制的传统教育。杜威成为运动中的首领式人物。他针对旧教育，提出了“教育即生长”，“教育是社会进步及社会改革的基本方法”；“教育即生活”，教育是社会生活的延续，应将现代工业生产以及生活中的各种职业活动、日常生活纳入教育范围，尤其要重视职业教育的教育观。……这些学说一时成为世界各地流行的教育学说。

辛亥革命推翻了几千年的帝制，这一重大变局使人们的观念发生变化。在教育界，以教育救国为己任的中国知识分子认为美国的教育理论能使中国富强，美国就是未来中国的发展方向。正如1917年南开大学创办者张伯苓赴美国考察教育时所说：“昔日之言教育者，曰日、曰英、曰德，今日之言教育者，曰法、曰美；昔日之言教育者曰养成立宪国民，今日之言教育者曰养成共和国民。此今昔之所以不同。”从此拉开了杜威教育思想在中国传播的序幕。

——摘编自熊士葵《杜威教育思想在中国的传播及影响》

（1）根据材料并结合所学知识，概括杜威教育思想形成的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明杜威教育思想在20世纪初传入中国的时代契机？并概括其哪些教育思想对中国教育改革有借鉴价值？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：18世纪中期的英国工业革命不仅带来了技术革新，还带来了整个社会对教育发展的关注和重视。工人阶级在幼年时期，通过一些慈善学校、主日学校等学习基本的读写算，同时此类学校还类学校还注重培养勤劳虔诚的习惯。1811年托马斯·查尔斯设立了成人学校，随后读书会、图书馆、阅览室等相继建立。19世纪初兴起了技工讲习所运动，成为现代英国职业技术教育的源泉。在工厂制下为了提高效率，工厂主要求工人们在前4年的每个工作日应有一定受教育的时间，1846年《工厂法》指出，工厂教育是强制性的。

——摘编自奥尔德里奇《简明英国教育史》

材料二：

恩格斯在谈到工业革命时期英国工人的文化素质时说“我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。”

——恩格斯《英国工人阶级状况》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国工业革命时期工人教育的特点。

（2）根据上述材料并结合所学知识。简析英国工人教育对英用社会发展的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 20世纪二三十年代，中国兴起过一场乡村建设运动，以中华平民教育会、山东乡村建设研究院、金陵大学等为代表的一些教育和学术团体，为实现所谓“民族再造”或“民族自救”，到农村从事以兴办教育、改良农业、流通金融和移风易俗等为主要内容的乡村建设实验。他们认为中国农村的基本问题是农民“愚”“穷”“弱”“私”，是西方近代文化的输入引起的中国传统文化的失落或崩溃。因此，只需要在维护现存社会制度和秩序的前提下进行一点一滴的社会改良。

——摘编自郑大华《关于民国乡村建设运动的几个问题》

材料二　 1983年中央废除了“政社合一”的人民公社体制，实行政社分开，建立乡、镇政府，确立了“乡政村治”二元基层治理体制新模式，建立了村民自治制度；逐步取消了农产品统购派购制度，鼓励农民面向市场，发展商品经济。进入21世纪，国家加大了对“三农”的扶持力度，粮食直补、农资综合直补等制度，开创了直接补贴农民的先河。2006年，中国农村结束了2600多年“皇粮国税”的历史，在全国范围内推进农村义务教育经费保障机制改革。我国社会保障体系建设正向着统筹城乡的方向发展，“全民低保”进入攻坚阶段。

——摘编自张岂之主编《中国历史新编——中华人民共和国史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪二三十年代乡村建设运动的背景和特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪七八十年代以来农村改革的意义，并说明取得成效的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一20世纪二三十年代，中国兴起过一场乡村建设运动，以中华平民教育会、山东乡村建设研究院、金陵大学等为代表的一些教育和学术团体，为实现所谓“民族再造”或“民族自救”，到农村从事以兴办教育、改良农业、流通金融和移风易俗等为主要内容的乡村建设实验。他们认为中国农村的基本问题是农民“愚”“穷”“弱”“私”，是西方近代文化的输入引起的中国传统文化的失落或崩潰。因此，只需要在维护现存社会制度和秩序的前提下进行一点一滴的社会改良。

——摘编自郑大华《关于民国乡村建设运动的几个问题》

材料二1983年中央废除了“政社合一”的人民公社体制，实行政社分开，建立乡，镇政府，确立了“乡政村治”二元基层治理体制新模式，建立了村民自治制度；逐步取消了农产品统购派购制度，鼓励农民面向市场，发展商品经济。进入21世纪，国家加大了对“三农”的扶持力度，粮食直补、农资综合直补等制度，开创了直接补贴农民的先河。2006年，中国农村结束了2600多年“皇粮国税”的历史，在全国范围内推进农村义务教育经费保障机制改革。我国社会保障体系建设正向着统筹城乡的方向发展，“全民低保”进入攻坚阶段。

——摘编自张岂之主编《中国历史新编——中华人民共和国史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪二三十年代乡村建设运动的背景和特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪七八十年代以来农村改革的意义，并说明取得成效的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

表1　 英国初等教育发展简表

——摘编自顾明远等《世界各国教育近代化发展历程》

材料二

鸦片战争以后，中国面临着“数千年未有之变局”,中国近代教育也经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，而完成这个历史性转变的时期正是民国。与清末教育相比，民国变革体现在: 清末的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为:“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”其次，清末的中央教育行政机关是学部。民国元年共和政府成立后改为教育部。后来通过改革，省县教育行政体制确立，各省设教育厅，各县设教育局。再次，民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”，系修订1904 年清末所颁布的“癸卯学制”而成，全部学程仍分三级，仅年限较为缩短，初等小学、高等小学及中学各减少一年，大学院不定年限。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。

——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912-1949年》

(1) 根据材料并结合所学知识，说明中英两国教育改革产生的各自社会背景。

(2) 根据材料并结合所学知识，比较近代英国和中国初等教育改革内容的相同之处，并分析教育改革与社会发展之间的关系。

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阅读材料，完成下列问题。

材料一　 19世纪中叶，西方的博物馆开始被介绍到中国，并陆续在中国创办了一些博物馆，但这些并不是中国近代博物馆事业的真正发端。1903年，著名实业家张謇赴日本考察教育和实业；萌生了创办博物馆的念头，呼吁清政府兴办博物馆，未果。直到1905年张謇凭借个人财力兴办了南通博物苑，其藏品包括天然、历史、美术三部分，是一所合自然、历史与艺术为一体的综合性博物馆。博物苑最初仅向张謇创办的通州师范学校开放。1912年7月，新成立的民国政府便让教育部规划建立“国立历史博物馆筹备处”。在教育部的推动下，1924年，国立历史博物馆对外开始展览，这是中国最早筹备建立的公立博物馆。……改革开放以来，新中国博物馆行业经历了较快的发展。如今，我国的博物馆已经成为一个行业，根据社会需求，逐步呈现出综合类、历史类、艺术类、科学类、人物类、行业类等丰富的博物馆资源类型，按运营出资方划分可分为公办、民办、民办公助三种。据不完全统计，我国2012年约有3400多座博物馆。

——王鹏《文化自觉下的中国近代博物馆起步与发展》

材料二　 建成于1683年的英国牛津大学阿什莫林博物馆是博物馆学界公认的世界上最早的公共博物馆。这座博物馆开办时，主要收藏的是约翰崔生父子收藏的植物、动物、岩石标本。阿什莫林继承以后，将其捐给牛津大学，建成了这所博物馆。此后，牛津大学对阿什莫林博物馆进行了扩建，陆续建设了自然博物馆、人类学博物馆，并注重对世界各国物质文化的收藏和展示。法国大革命成功后，原为皇宫的卢浮宫开放为公共博物馆。拿破仑在征服欧洲的过程中，把所占领地区的艺术品运到卢浮宫，以展示法国的胜利和力量，博物馆不再只是知识的代表，而且也成了国家强盛的象征。经过17世纪后期到18世纪的发展，公共博物馆在工作模式上逐渐成熟，理念也渐渐形成。

——宋向光《公共博物馆与社会文明发展》

（1）根据材料，结合所学知识，简要分析张謇创办南通博物苑的历史背景，并概括近代以来我国博物馆事业发展的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，从发展方向的角度比较近代中西方博物馆业的不同之处，并简述博物馆业发展的意义。

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阅读材料，完成下列要求

材料　 《了不起的盖茨比》是美国作家弗・司各特・菲茨杰拉德创作的一部以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的中篇小说，它的问世，奠定了菲茨杰拉德在现代美国文学史上的地位，成了20年代“爵士时代”的发言人和“迷惘的一代”的代表作家之一。20世纪末，美国学术界权威在百年英语文学长河中选出一百部最优秀的小说，《了不起的盖茨比》高居第二位，并被多次搬上银幕和舞台。小说楩概如下：

穷人家的男孩子盖茨比勤奋上进，十几岁时被一个有钱人赏识而有机会进入上流社会的圏子，与富人家女孩儿黛西相恋。然而战争开始两个人被迫分开。战争结東后黛西已嫁入门当户对的豪门。20世纪20年代的美国，空气里弥漫着欢歌与织饮的气息。盖茨比奋发图强加上搞些非法生意发了横财，成为挥金如土的大富翁。他在与黛西家隔海相望的对岸购入豪宅，大开party，夜夜笙歌，邀请全纽约有钱有身份的人过来享乐，只是为了引起佳人注意，重温旧梦。终于黛西与盖茨比别后重逢，又被盖茨比豪宅的穷奢极欲大大刺激，两人旧情复燃。然而，冰冷的现实容不下缥缈的梦，到头来，盖茨比心中的女神只不过是凡尘俗世的物质女郎。当一切真相大白，盖茨比的悲剧人生亦如烟花般，璀璨只是瞬，幻灭オ是永恒。

结合世界近现代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）

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