下面的图甲是研究生长素生理作用的实验装置，玻璃罩内充满14CO2。选取生长良好、基本相同的...

下面的图甲是研究生长素生理作用的实验装置，玻璃罩内充满¹⁴CO₂。选取生长良好、基本相同的叶片A、B，分别用适宜浓度的生长素、蒸馏水处理，一段时间后对A、B叶片内的同位素含量进行检测，结果如图乙所示（黑点的疏密表示同位素含量的多少）。下列叙述错误的是(    )

A．生长素能促进果实的发育可能与调节养分运输有关

B．实验中¹⁴C 转移途径是¹⁴CO₂→C₃→糖类等有机物

C．放射性糖等有机物分布不均匀是由单侧光照引起的

D．实验结果说明生长素有强的吸引与调运养分的效应

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光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

（1）实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

第二步：对甲、丙两组喷洒____________；对对照组乙、丁两组喷洒___________。

第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的_____________、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

（2）实验结果：如下表所示。

植物生长状况、产量记录表

根据所学知识回答下列问题：

①根据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、_____________。

②若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”、“不会”、“不一定”）降低。

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光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

（1）实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

第二步：对甲、丙两组喷洒________________；对对照组乙、丁两组喷洒_______________。

第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的____________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。

（2）实验结果：如下表所示。

植物生长状况、产量记录表

（3）根据所学知识回答下列问题：

①该实验中，因变量有______个。设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是__________实验原则。

②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、____________。

③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”“不会”或“不一定”）降低。

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研究表明，适宜浓度的细胞分裂素可以延缓叶片的衰老，生物兴趣小组的同学想通过实验探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响，请你帮助他们完成下面的实验设计方案：

（1）实验目的：探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响。

（2）实验原理：离体的叶片会逐渐衰老，叶片发黄，使用适宜浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰。

（3）材料用具：足够数量的同等状态的新鲜离体叶片、适老宜浓度的细胞分裂素和生长素溶液（不考虑溶液中的水分对本实验的影响）、所需的相关器材和用具。

（4）实验步骤：

①将植物的离体叶片随机均分成_________________；

②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素溶液处理A、B两组叶片，C组　　　　　　　　 ；

③在其他条件相同且适宜的情况下，观察并记录________________；

（5）可能出现的实验结果和相应结论：

①B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，

说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但没有细胞分裂素的作用明显；

②B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，都比C组长，

说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③B组叶片与C组叶片的保绿时间相差不大，都比A组短，

说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明生长素具有加速叶片衰老的作用；

⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用。

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回答下列有关细胞代谢问题：为了研究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，光照与黑暗处理情况见下图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同）。结果是A组光合作用产物的相对含量为M%；B组光合作用产物的相对含量为70%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题：

（1）该四组实验中，对照组是_______组，其中A组的结果中M对应数字应为_______。

（2）光照期间，能进行______________________________（填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应” ）。

（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量，依据是__________________________________________。

（4）A、B、C三组处理相比，随着________________________________的增加，使光下产生的ATP和[H]能够及时_____________________________，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

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适宜浓度的生长素可以促进生根，农业生产上常用的是生长素类似物。生长素类似物的生理作用，也与浓度具有很大关系。 为研究生长素类似物2,4—D对植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：

（1）表格中X的内容是：__________。表格中Y的内容是： ________

（2）设置A组实验的目的是_________；农业生产上不用生长素，原因是：______________

（3）实验结果说明____________________________________________________________________

（4）在该实验的基础上进一步探究2,4—D溶液促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路：__________________________________________________________

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葡萄生长需要强光照、适宜温度，春季大棚中的弱光、低温条件影响其生长。科研人员在不同低温条件下研究葡萄幼苗相关生理指标的变化，为葡萄的大棚栽培提供理论依据。实验的基本步骤如下：

①挑选长势相同、具有5～6片真叶的某种葡萄幼苗平均分成三组，分别在常温25℃、低温15℃及5℃的环境中培养8天，然后恢复常温培养4天。

②在培养的0、2、4、6、8天和恢复常温培养的第2(R2)天、第4(R4)天，进行各项生理指标测定。

③记录实验结果（如下图所示），并对实验结果进行统计分析。

请回答下列问题。

(1)本实验中的对照组是　　　　　　　　　　　　 ；　 研究中测定的内容是　　　　　　　　　　　　 。

(2)在低温条件下，植物体内可产生大量的活力氧，活性氧的累积可引发膜脂过氧化，造成细胞膜系统的损伤，膜脂过氧化的产物之一是丙二醛(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)是存在于植物细胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，对保护膜系统具有重要作用。膜脂的主要成分是　　　　　　　　　　　　 。

(3)综合图l、图2所示结果：15℃的低温处理，对葡萄幼苗造成的伤害是____（可逆、不可逆）的，判断的依据是____　　　　　　　　　　 。

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植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径及生理功能的重要实验材料，某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为1g 1．2、1g 1．4、1g 1．6、1g 1．8、1g 2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。

请回答下列问题：

（1）赤霉素能促进　　　　　　　　　　　　　　　　　　 从而引起植株增高。

（2）该实验的自变量是　　　　　　 、　　 　　　　 ，图中设置③组的作用是　　　　　　　　 。

（3）根据实验喷施　　　　 　 能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越　　 　　 （填“显著”或“不显著”），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少　　　　　　 。

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植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对矮生突变体植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为甲lgl．2，乙lgl．4，丙lgl．6，丁lgl．8,戊lg2．O毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如下图。请回答下列问题：

（1）赤霉素能促进________________从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用特点表现出___________ 性。两种激素在植物体内都是给细胞传达一种__________代谢的信息。

（2）该实验的自变量是____________________，图中设置③组的作用是____________。

（3）根据实验结果可知，体外喷施____________________能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越____________（填“显著”或“不显著”），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少____________。

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已知细胞分裂素可以解除顶端优势，某同学为了研究细胞分裂素作用的部位（如图：①为侧芽，②为顶芽），将多株生长状况良好且相同的幼苗均分为三组，第一组不做处理，第二组、第三组分别在①、②处涂抹适宜浓度的细胞分裂素，一段时间后观察侧芽的生长情况。以下关于该实验的说法错误的是

A. 本实验的自变量为涂抹细胞分裂素与否及涂抹位置

B. 第一组不作处理的幼苗作为空白对照组

C. 第二组、第三组应切除②再涂抹适宜浓度的细胞分裂素

D. 若第二组侧芽长势明显优于第三组及对照组，则说明细胞分裂素作用于侧芽

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