阅读材料,回答问题:
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为
人间。”
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时
日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
七年级历史综合题中等难度题
阅读以下材料,结合所学知识回答问题。
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
(1)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
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阅读材料,回答问题
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
(1)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
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阅读材料,回答问题:
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为
人间。”
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时
日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
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读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:(10分)
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:(10分)
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?(2分)
(2)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?(4分)
(3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹。(4分)
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阅读下列材料:
材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
材料二 舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三 四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。
请回答:
(1)从材料一中可以看出,日本在唐朝时曾和中国往来密切,当时日本政府派遣到唐朝进行交流的使团叫什么?他们主要把唐朝的哪些东西带回国内?(任选两个即可)
(2)材料二说的是谁?他为中外文化交流作出了哪些贡献?
(3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?他在中印交流史上的地位如何?
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材料一 :“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二 :“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三 :“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请你回答:
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你知道当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
(4)综合上述材料,你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
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(9分)材料一 “大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二 “舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
—— 郭沫若
材料三 “四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?(2分)
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。(2分)
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?(2分)
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。(3分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料一:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二:“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三:“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
材料四:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。”
请你回答:
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你知道当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
(4)从材料四可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?并写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例。
(5)以上材料和问题说明了唐朝在哪些方面的建树?
(6)综合上述材料,你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
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材料一:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二:“盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。”
请你回答:
(1)从材料一中可知,日本和唐往来密切,你知道当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)材料二说的是谁?为什么中日两国人民至今依然怀念他?
(3)从材料三可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么?
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