康有为在《孔子改制考》中提出,孔子假托尧舜禹的言论来宣传自己的主张。这种说法引起士大夫阶层的轰动,张之洞写了本《劝学篇》对康有为进行抨击。康有为此举旨在
A. 学习西方,传播启蒙思想
B. 粉饰自己,扩大社会影响
C. 去伪存真,揭露历史真相
D. 托古改制,倡导变法维新
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康有为在《孔子改制考》中提出,孔子假托尧舜禹的言论来宣传自己的主张。这种说法引起士大夫阶层的轰动,张之洞写了本《劝学篇》对康有为进行抨击。康有为此举旨在
A. 学习西方,传播启蒙思想
B. 粉饰自己,扩大社会影响
C. 去伪存真,揭露历史真相
D. 托古改制,倡导变法维新
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 康有为等主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
材料二 孙中山认为,“中国古昔……有所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。他强调“共和的观念是平等、自由、博爱”“共和国是平等之国,人们在法律面前一律平等”“共和国是自由之国,自由是人民的天赋人权。”
——摘编自《孙中山全集》
材料三 钱穆在《中国历代政治得失》中说:“政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合沟通,才能真实发生相当的作用。否则无生命力的政治,无配合的制度,决然无法成长。”
回答:
(1)据材料一、二提供的历史信息,概括康有为和孙中山在追求民主道路上呈现的异同点。
(2)概括材料三中作者对待学习外国制度所持的观点,并用材料一、材料二的信息及实践结果论证作者观点的合理性。
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康有为指出,孔子并非“述而不作”,他按自己的理想,假托古人言论而制定了“六经”,“六经”描绘的尧、舜盛德大业,都是孔子对民主君主的理解。康有为此番言论的意图是
A. 为“师夷长技”减轻舆论压力
B. 以托古改制来恢复君主专制
C. 恢复儒家思想的主流地位
D. 为变法找寻权威的历史依据
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康有为虚构出一个首倡“改制”的孔子,并说他的变法主张就是继承孔子的事业。他这样做的目的是
A. 基于传统儒学推行变法主张
B. 继承孔子的“改制”事业
C. 借助传统文化解释变法理论
D. 借孔子权威减少变法阻力
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康有为曾将《孔子改制考》进呈御览,并说明:“臣今所作编撰,特发明孔子为改制教主,六经皆孔子所作,俾国人知教主,共尊信之。”康有为这种做法的实质是( )
A.托古改制容易让人接受,不但风险 | B.主张托古改制,反对布衣改制 |
C.认为改革是惊人的大事 | D.反映了民族资产阶级的软弱性 |
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对康有为“托古改制”理论的表述中,错误的是( )
A.借用传统儒学,宣传维新变法思想 B.借用孔子权威,为维新改制创造根据
C.将儒学思想与西方民主思想结合 D.《新学伪经考》是高水平的学术著作
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康有为在创办万木草堂后进行招生“面试”时,通常是他主动向应试者介绍自己的政治学术思想,宣传孔子改制等一套新说,凡能接受者即予录取,这表明康有为
A. 维新思想过于激进
B. 以儒学作为教学内容
C. 为宣传维新思想而办学
D. 走上“教育救国”之路
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郭廷以在《近代中国史纲》这样写到:“主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……”材料中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?
A. 李鸿章
B. 曾国藩
C. 康有为
D. 谭嗣同
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郭廷以在《近代中国史纲》中这样写道:“主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……”材料中证明孔子亦是意味维新派的思想家是谁:( )
A.李鸿章 B.曾国藩
C.康有为 D.谭嗣同
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郭廷以在《近代中国史纲》这样写到:“主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……”材料中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?
A.李鸿章
B.曾国藩
C.康有为
D.孙中山
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