阅读[唐]马戴的《落日怅望》①一诗，完成小题。（6 分）
孤云与归鸟，千里片时②间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
【注】①诗人一生坎坷，此诗为晚年所作。②片时：即片刻。
1.描写诗人“怅望”眼前实景的诗句是：________，________。（1分）
2.古人写诗很讲究炼字，诗中的“烧”字就用得准确传神，请予以简要分析。（3分）
3.结合诗歌内容，说说作者表达的情感。（2 分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
1.本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？
2.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面的题。（ 4分）
落日怅望
马戴
孤云与归鸟， 千里片时间。
念我何留滞， 辞家久未还。
微阳下乔木， 远烧入秋山。
临水不敢照， 恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分诗人遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）
2.首联中“千里”、“片时”作强烈对照，引发诗人怎样的思想感情？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读[唐]马戴的《落日怅望》①一诗，完成小题。（6 分）
孤云与归鸟，千里片时②间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
【注】①诗人一生坎坷，此诗为晚年所作。②片时：即片刻。
1.描写诗人“怅望”眼前实景的诗句是：________，________。（1分）
2.古人写诗很讲究炼字，诗中的“烧”字就用得准确传神，请予以简要分析。（3分）
3.结合诗歌内容，说说作者表达的情感。（2 分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗，然后回答问题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）赏析“远烧入秋山”一句中“入”字的表达效果。
（2）这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的情感的？请作简要说明。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏。
落日怅望
【晚唐】 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
1.本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）
2.从语言、表达技巧方面任选一角度对诗歌进行作鉴赏。（50字左右）（4分）
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
落日怅望
（唐）马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。
2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
落日怅望
唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。
2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读选段，完成后面各题。(5分)
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得(kang)奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
使人想起：千里的雷声万里的闪!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
(1)文段中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
改为
(2)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(1分)
恬( )静 (kang) 奋
(3)运用下面词语写几句语意连贯的话，并用上拟人修辞方法。(3分)
羁绊：
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成8-12题。（22分）
家园落日
莫怀戚
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认：仅仅因为它是家园落日。 家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！
1.作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。（只限四字短语）（6分）
例：大海落日——不尽人意
戈壁落日—— 云海落日——
平原落日——
2.文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是什么？（4分）
3.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！”“我”为什么“很焦急”？（3分）
4.“我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。”“爱”为何“无法描述”？（4分）
5.文章以议论抒情结尾，面对“家园落日”，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？（5分）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文，完成小题。
曾经有过的落日
陆平
①不经意间，望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日，忽然心头怦然一动，有一种似曾相识的感觉，很遥远，很亲切，好像在潜 意识中已经驻留了好久，感受着一种靠近归宿的温暖，就像一个疲惫的行人，终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。而那个时候，你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前，或许正漫步在旷野宁静的小道，或许正骑着车子在下班的人流中。
②记忆中确实有过那样一刻，扶着把铁锹，痴痴地望着遥远的那轮落日，大地是一片温和得无法表达的金黄。一只不安分的鸟雀盘旋在空中，叫着“归去，归去”。而那里，炊烟早已经袅袅飘起，一盆清冽的凉水，小桌上一海碗汤面，一盘浓浓醋味的洋芋丝，还有一夜甜美的梦。
③那回出差回来，邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌：“……赤足走在窄窄的田埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光……”童稚的歌声天真、质朴。车窗外又是那一轮亲切的落日。那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。
④几年前，在西双版纳的一个傍晚，一车游人已经疲惫地靠向座，连导游也是一副恹恹的模样。这时，落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景，若隐若现，似有似无，正如朦胧之中的的月牙，还如闪闪烁烁的星辰……这得天独厚的大自然的赐予，这种灵犀相通的感应，在这个小小的空间，只是属于我的一个人的专利，因为同行者沉溺于旅途的困顿，不再生成这种雅兴。
⑤落日没有太多的记忆，落日下的世界却已走过千年万年。
⑥二千多年前的屈原，在找到最后归宿的汩罗江之前，无疑也经历过大多的日出日落，也承受到了沐浴，他在《天问》中感喟“日月安属？列星安陈？自明及晦，所行几里？”。日出日落也给他的心灵带来深长的震动。
⑦当乔尔丹诺•布鲁诺被捆到那高高的十字架上，木柴在他的足下熊熊燃烧起来时，殉道者吐出的最后一句话是：“火焰并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值！”而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖，一定在心里想着：明天的旭日就是今天的落日。
⑧落日的故事太多，没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事。
⑨可是每个活着的人都会面临落日，即使千百年以后的日子里，落日依旧。后人无法记得太多的前人，哪怕最亲爱的长者，可是每一个后人都将经历落日，都会想到曾经有过的落日——最美、最热烈地燃烧。
1.通读全文，思考作者由眼前的落日联想到哪些曾经有过的落日？
2.结合上下文，说说第⑤段在文中的作用。
3.简要赏析文章第④段画线句。
4.文章为什么以“曾经有过的落日”为标题？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析