为了探究生物的遗传物质，科学家利用肺炎双球菌进行了一系列的转化实验。请分析相关实验回答问题...

为了探究生物的遗传物质，科学家利用肺炎双球菌进行了一系列的转化实验。请分析相关实验回答问题。

I．格里菲斯的转化实验：

① 将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

② 将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

③ 将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

④ 将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

（1）实验③与④对比可推断出S型菌体内的转化因子能利用R菌提供的________等，控制合成特定的物质，进而表达出“有毒性”这一性状。

（2）对S菌的加热杀死过程，仅仅使菌体的_______________等物质产生变性，而体内的遗传物质并没有真正被灭活。若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌，转化实验＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）成功。

II．艾弗里的实验：

① S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落。

② S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落。

③ S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。

（1）艾弗里后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验。请参照①～③中的表达式写出第四组实验的方法和结果：

④________。

（2）艾弗里的实验中，最关键的实验设计思路是________，可以得出的结论是　　　       　　　　　　　。

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1928 年，科学家格里菲思为了研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图甲所示。请回答下列有关问题：

（1）图甲中实验 4 死亡的小鼠中能够分离出_____型细菌。

（2）用显微镜可以观察肺炎双球菌有无荚膜，在培养基中培养观察菌落特征也能区分菌体类型，据图甲可知，你还可以通过怎样的方法来区分 R 型和 S 型细菌？______。

（3）肺炎双球菌中的感受态 R 型细菌与 S 型细菌之间的转化过程如图乙所示，图乙表示先将 S 型细菌加热杀死，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入_____型细菌细胞内；C 细胞经细胞分裂后，产生大量的 S 型细菌导致小鼠患败血症死亡，S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_________________（结构）有关。

（4）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，可以通过抑制肺炎双球菌细胞壁的合成起杀菌 作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是__________。

（5）很多细菌对青霉素等多种抗生素有抗性，为了更好的抵御细菌对人类健康的影响， 科学家做了大量的研究。为研究人母乳中新发现的蛋白质 H 与青霉素组合使用对肺炎双球菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是（_________）

A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的

B．第 2 组和第 3 组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死细菌

C．实验还需设计用 2 μg/mL 青霉素做处理的对照组

D．蛋白质 H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素

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1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验。下列相关叙述错误的是

A. 肺炎双球菌属于原核生物，它的遗传物质主要是DNA

B. 注射S型细菌后小鼠死亡，是由于小鼠的免疫能力有限

C. 注射杀死的S型菌和活的R型菌混合液后小鼠会死亡

D. 格里菲思实验不能证明DNA是细菌的遗传物质

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在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验"。

(1) 某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

A. 将一部分S型细菌加热杀死；

B. 制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示。注：O为S型菌落，为R型菌落）；

C. 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(如下图）。

I

①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加人一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。

②本实验中的对照组是_________。

③本实验能得出的结论是_________

④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于_________，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是__________________。

(2) 艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA₀请利用DNA酶（可降解DNA)做试剂，选择适当的材料用具,设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菡的物质是DMA"，并预测实验结果，得出实验结论。

①实碰计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA。

第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C,分别作如下处理。

第三步：_____________________________________________

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

②预测实验结果：_____________________________________________

③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持___________________________才能完成此转化过程。

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在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

A．将一部分S型细菌加热杀死；

B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；

C．将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(见图)。

(1)本实验中的对照组有：_______________________________________________。

(2)本实验得出的结论是：_______________________________________________。

(3)如图表示在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的实验部分图解，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：

①在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是

________________________________________________________________________。

②依据上面实验的图解，可以作出________的假设。

③为验证上面的假设，又设计了下面的实验：

该实验中加DNA酶的目的是__________________________________________________，

观察到的实验现象是____________________________________________________。

④通过上面两步实验，仍然不能说明________________________________________，

为此还需设计下面的实验：

观察到的实验现象是____________________________________________________，

该实验能够说明___________________________________________________。

(4)由此可见，________是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。

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1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验。相关叙述正确的是

A. 肺炎双球菌的遗传物质是DNA，转化的实质为基因重组

B. 注射S型细菌后小鼠死亡，是由于小鼠丧失了免疫能力

C. 注射杀死的S型菌与R型菌混合液后小鼠死亡，是由于S型菌被活化

D. 格里菲思实验证明细菌DNA是“转化因子”而蛋白质在转化中不起作用

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下列生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（　 ）

A．格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质

B．沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构

C．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂

D．获得纯净的细胞膜可以使用差速离心法

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下列有关生物遗传物质的叙述，错误的是（　　 ）

A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有证明哪一种物质是遗传物质

B.遗传物质复制过程中均会发生的碱基配对是：A-T、C-G

C.利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA

D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA

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在研究遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的肺炎双球菌转化实验．

（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：

A．将一部分S型细菌加热杀死；

B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；

C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．

①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机物、生长因子等，并调整pH．

②本实验中的对照组是　　　　 这三组．

③本实验得出的结论是　　　　 ．

A．艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测得实验结果，得出实验结论．

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA；

第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：

第三步：　　　　 ；

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．

②预测实验结果并得出结论：　　　　 ．

③通过设计的实验，还能得出什么结论：　　　　 ．

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在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行研究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。请分析以下实验并回答问题：

(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：

a．将一部分S型细菌加热杀死；

b．制备符合要求的培养基并均分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分)；

c．将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间，并观察菌落生长情况，结果如图所示。

注：○为S型菌落，●为R型菌落

①制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、________，并调整pH。

②本实验可得出的结论是：___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基，并将盛有等量培养基的装置分别标号A、B、C；

第二步：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

第三步：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________；

第四步：________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②请预测实验结果并得出合理结论：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③通过你设计的实验，还能得出的新的结论：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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