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根据材料回答问题：
“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们国家的发展，将会给每个青年:创造用武之地。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”
——2013年5月4日-李克强与清华学子的座谈讲话
（1）上述材料是李总理为纪念哪一历史事件发表的讲话？结合所学想一想这一运动有何意义？
（2）这一历史事件是什么时间爆发的？导火线是什么？最先爆发在哪个城市？
（3）作为21世纪的青年学生，如何“把自己的命运和国家的命运连在一起”？
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根据材料回答问题（9分）
每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们国家的发展，社会的进步，将会给每个青年创造用武之地。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
——2009年5月3日，温家宝与清华学子的座谈讲话
（1）上述材料是温总理为纪念哪个节日发表的讲话？（2分）这一节日的由来距今年有多少年了？（1分）
（2）这一历史事件的导火线是什么？（2分）这一事件具有怎样的历史意义？（2分）
（3）作为21世纪的青年学生，如何“把自己的命运和国家的命运连在一起”？（2分）
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根据材料回答问题：（本小题6分）
“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们国家的发展，将会给每个青年创造用武之地。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”—2013年5月4日-李克强与清华学子的座谈讲话
（1）上述材料是李总理为纪念哪一历史事件发表的讲话？（1分）结合所学想一想这一运动有何意义？（1分）
（2）这一历史事件是什么时间爆发的？（1）导火线是什么？（1分）最先爆发在哪个城市？（1分）
（3）作为21世纪的青年学生，如何“把自己的命运和国家的命运连在一起”？（1分）
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根据材料回答问题（9分）
每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们国家的发展，社会的进步，将会给每个青年创造用武之地。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
——2009年5月3日，温家宝与清华学子的座谈讲话
（1）上述材料是温总理为纪念哪个节日发表的讲话？（2分）
（2）这一节目的由来距今年有多少年了？（1分）
（3）这一历史事件的导火线是什么？（2分）
（4）这一事件具有怎样的历史意义？言之有理即可得分。（2分）
作为21世纪的青年学生，如何“把自己的命运和国家的命运连在一起”？（2分）
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习近平说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：曾有革命先烈，保家卫国；今有白衣执甲，逆行出征。“新冠肺炎疫情发生以来，广大医务工作者浴血奋战，在危难中挺身而出，在大考中不辱使命，被誉为新时代最可爱的人！”
——2020年4月7日人民日报《致敬，新时代最可爱的人》
材料二：青年突击队的出现引起团中央的关注，随即在全国范围内进行推广，第一个五年计划期间，仅全国各地基建工地的青年突击队就有7500个，参加青年13．5万人。
——胡献忠《把青春献给祖国社会主义建设时期青年运动综述》
材料三：抗击疫情以来，90后医护人员、90后志愿者、90后各领域从业者以及更为年轻的00后成为了“抗疫一线的主力军”。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦就需要激情和理想，就要有执着的信念、优良的品格……事业靠本领成就，梦想从学习开始。想要成就一番事业，必须要有丰富的知识、过硬的本领，求真学问，练真本领，求真理、悟道理、明事理，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式……当代青年实现自己的远大理想和抱负的必由之路，就是把理论与实践相结合，到祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想”。
——2020年3月31日光明日报《做有理想有本领有担当的时代青年》
（1）根据材料一并结合所学知识，曾经被誉为“最可爱的人”是？请写出其中的一位英雄。
（2）材料二中“第一个五年计划”中的重点任务是什么？结合所学知识，说一说青年突击队的推广会对“一五计划”的进程有什么样的影响。
（3）根据材料三，作为新时代的青少年，你当如何为实现中国梦贡献自己的青春力量。
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一个民族、一个国家在决定前途命运的关键时刻每一次的抉择，都影响着民族与国家的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 鸿章尝往英、法提督兵船，见其大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明，队伍之雄整，实非中国所能及……深以中国军器远逊外洋为耻，日戒谕将士虑心忍辱。学得西人一二秘法，期有增益……若驻上海久而不能资取洋人长技，咎悔多矣。
——李鸿章写给曾国藩的信件
材料二 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤，正在京师参加会试的举人康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。请求拒和、迁都、变法。1897年冬，德国强占胶州湾，消息传出后。康有为再次上书光绪帝呼吁变法图强，光绪帝随后宣布实行变法，颁布变法诏书。
——摘編自统编版八年级上册历史教材
材料三 井冈山道路的实质就是从实际出发，即从国情出发选择革命道路，以毛泽东为代表的中国共产党人在秋收起义失利转入井冈山后，正是一方面通过总结经验，一方面通过对近代中国国情的深入分析后，才认识到农村是中国革命的中心和主要阵地，从而开创了井冈山道路。
——陈晓美、凌弓《井冈山道路：马克思主义中国化历史的开篇》
（1）材料一中李鸿章提出了什么观点？结合所学知识回答，在这个观点的指导下清政府采取了哪些措施？
（2）材料二中光绪帝决定变法的背景是什么？简述该变法的影响。
（3）材料三中的“井冈山道路”是指什么？概括中国共产党人选择这条革命道路的依据是什么？
（4）综合上述材料，你认为影响一个民族或国家发展的因素是什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一
90多年前爆发的学生运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。……一批先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，看到了国家民族的前途和希望，从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义，促进马克思主义同中国工人运动的结合。这为中国共产党的成立提供了思想上和组织上的准备，并使社会主义思想成为当时社会的主流……中国共产党应运而生。
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
材料二
秋收起义后，毛泽东率部队到达井冈山，开展土地革命，进行武装斗争，努力发展生产，最终探索出一条正确革命道路，指引中国革命取得最终胜利。
——改编自《中国共产党的七十年》
材料三
……雄狮刀坝（地名）告大捷，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进……红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难……风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚，官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
——节选自《长征组歌》
（1）依据材料并结合所学知识，指出“中国共产党应运而生”的条件。
（2）材料二中的“正确革命道路”指的是什么？这一“正确革命道路”开始标志是什么？
（3）标志着红军长征胜利结束的事件是什么？材料三体现了怎样的长征精神？
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一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，中华民族的英雄与先锋是我们民族的脊梁。结合所学历史知识，回答下列问题。
（1）列举出在中国近代史上抗击外国侵略、维护领土主权斗争的三位民族英雄。
（2）中国近代以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动是什么？
（3）在中华大地上第一个举起了马克思主义旗帜，传播马克思主义思想的先驱是谁？他发表的什么文章对马克思主义作了较为系统的介绍？
（4）站在历史和时代发展的潮头，矢志推动中国革命和建设事业不断前进的中国无产阶级的先锋队是什么？
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改革是推动社会发展的重要动力，一个国家，一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进，阅读下列材料，回答问题。
材料一 设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。······全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
（1）材料一涉及的商鞅变法的内容有哪些
材料二 李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西方利器，欲学外国利器，则莫如克制器之器，师其法而不必尽用其人。”
（2）材料二中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，运动前期，洋务派主要是创办了如江南制造总局等近代 工业？
材料三 1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选（如下图）
（3）材料三反映了康有为的什么“变法”主张？与材料二比，该主张是如何进一步推进中国近代化进程的？变法虽然失败了，但在近代中国教育改革方面迈出了重要的一步，你认为变法在教育方面留下的重要成果是什么？
材料四 文化开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。
——刘宗绪主编《世界近代史》
（4）根据材料四，概括指出日本民治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？
（5）19世纪中后期，上述国家应对“挑战”的结果是失败、日本成功。请结合所学知识，分析中国失败的根源是什么？
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阅读材料,回答问题。
材料一 新中国成立之初,我国是一个落后的农业国,既不能制造汽车、飞机,也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。
材料二 这个计划规定……任务是集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;有步骤地促进农业、手工业的合作化;继续进行对资本主义工商业的改造;保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。
材料三 下图是1952年和1957年我国工业主要产品产量示意图。
(1)材料一反映了新中国成立初期我国怎样的经济状况?
(2)材料二中的“计划”指什么?该“计划”哪一项任务源于材料一的经济状况?
(3)材料三中我国工业产品产量变化的主要原因是什么?请你写出这期间我国在汽车工业和飞机制造工业方面的成就。
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