有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,不正确的是( )
A.研究植物遗传的过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的
高三生物选择题简单题
有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,不正确的是( )
A. 研究植物遗传的过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法
B. 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C. “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D. 孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的
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有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,不正确的是( )
A.研究植物遗传的过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的
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下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是
A.实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
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(2015秋•枣庄校级月考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )
A.实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说﹣演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
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(2015秋•枣庄校级月考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )
A.实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说﹣演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
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下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )
A.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说一演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析
C.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象
D.测交实验证明,杂合子Aa产生的雌雄配子的比例是1: 1
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下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是
A.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析
C.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象
D.测交实验证明了一对相对性状的前提下,杂合子产生的雌雄配子的比例是1∶1
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下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是
A.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析
C.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象
D.测交实验证明了一对相对性状的前提下,杂合子产生的雌雄配子的比例是1∶1
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下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是( )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上
C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上
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下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上
C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上
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